七年级上学期班主任工作体会总结李红伟.docVIP

班主任工作体会总结 七年级上学期班主任工作体会??? 班主任工作是学校教育工作的重要方面，班主任老师对于学生的成长关系甚大，要做好班主任的工作，笔者的主要体会是“期望、鼓励、批评”三个维度。转贴于 51论 文网 ??? 一、期望 ??? 发现学生的优点，让学生有期望，就会产生巨大的内驱力，使学生不断进取。告别小学，跨进初中的新生，自制能力差，好奇心强，纪律观念差，情绪波动大。例如:开学初迟到现象严重，班主任如果不紧抓班级建设，那么学生的松弛涣散会使一个班变成一盘散沙。但笔者认为无论什么样的学生，都不同程度地存在着积极向上的因素，存在着潜在的期望，新生入学后，笔者首先给学生介绍了我校的基本情况，带领学生学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》。在初步了解学生的基础上，要求每个同学制定本学期的奋斗目标，行动计划，使全班每一名同学都可能成为好学生。为了实现奋斗他们的奋斗目标，促使同学们养成良好的行为习惯，笔者又宣布了班内的规章制度，如课间制度、请假制度、纪律及卫生方面的制度等。实践证明，这些是成功的，本学期的每次班集体活动，同学们都能齐心协力为班集体争光。转贴于 51论 文网 ??? 二、鼓励 ??? 经常鼓励学生，就是突出优点，淡化缺点，促使其向健康的方向发展，这也是创建良好班集体、提高学生整体素质的方法之一。转贴于 51论 文网 ??? 1、鼓励要准确。这是鼓励能够发挥作用的保证。这就要求班主任做到腿勤、眼勤，掌握准确的信息。例如:开学初发现徐学生，善于写作，笔者肯定了他的长处，并把他的文章发布到班级空间，赢得社会好心人的赞助，如山东孙女士的资助。老师经常鼓励他，他在各方而进步较快。转贴于 51论 文网 ??? 2、鼓励要及时。及时的鼓励会强化受鼓励学生的积极性和创造性。学生做了认为应该给予表扬的事，如果迟迟听不到老师的表扬，就会逐渐消极失望，班主任应抓住学生的心理特点，对班上出现的好苗头、问题生点滴的进步等，及时给予表扬、鼓励，因势利导。然而过时的鼓励会使学生产生淡漠心理，使鼓励失去效果。例如，为了能做到及时鼓励，笔者专门在班级空间建立一个板块—批评与表扬。一个学期快要结束了，笔者及时在班内对表现突出同学给予表扬和鼓励，并奖给月考成绩优秀同学每人一些练习本和一支笔，作为鼓励和纪念，这样有利于良好班风的树立。当同学付出劳动但没取得理想成绩时，也应给子及时鼓励。同51-论文-网-欢迎您 [1]?[2]?下一页 51-论文-网-欢迎您 “七年级上学期班主任工作体会总结”一文由51论文网收集整理，并不表明我们授权您使用该文，因从使用或转载《七年级上学期班主任工作体会总结》一文引起的法律 七年级上学期班主任工作总结 2008-11-30 14:51 又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。 ????? ???????????? 一． 尊重自己，为人师表 ???????????? ????? 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。 ???????????? 二． 尊重学生，以