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谈语文教学方法
谈语文教学方法
概述：
当前语文教学工作者，在教学形式多样化的形势下，应采取不同的教学方法。
正文：
1、 先谈“语文教学方法”这一概念
2、再从语文教学的定性出发，研究“语文教学方法”在语言基础培训和情感道德方面的运用
（1）语言基础培训
（一） 体味文中情感，强化读的训练，提高语言能力
（二） 创设情境，培养说话能力
（三） 延展课文内容，发展语言
（四） 质疑问难，培养个性，主动学习。
（五） 感悟语文，发展情趣，灵活应用。
（六） 练成阅读和写作的熟练技能”
（2）养育和思想道德
（一） 美育
一是创设情境，寓教于乐，培养审美兴趣。
二是启发体味，熏陶感染，培养审美理解力。
三是启迪想象，启发情感，培养审美情感。
四是发掘美因素，多角度美育，培养审美欣赏力。
五是利用作文教学，指导实践，培养审美创造力。
（二）思想教育一是和谐的情感，营造民主课堂氛围
二是环节的设置，力求学生主动合作
三是全体的参与，让课堂“活”起来
四是形式的多样，以增强课堂的灵性
（三） 情感的陶冶
1、涵咏法
2、比较法（四）成功的激励
1、重视“神似” 2、感受生活 3、鼓励创新总结：现代语文教学方法各异，但各种方法必须要因人、因时而变，总的目标是培养学生的交际能力，提高学生的语文素养。
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