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强化练习题 　 A卷：教材跟踪练习题 　 1．将下列作家、作品对应连在一起。 A．雨果　　　　　　　　　　　　　　　　 a．《人间喜剧》 B．巴尔扎克　　　　　　　　　　　　　 b．《悲惨世界》 C．拉伯雷　　　　　　　　　　　　　　 c．《巨人传》 D．卢梭　　　　　　　　　　　　　　　　 d．《吝啬鬼》 E．莫里哀　　　　　　　　　　　　　　　 e．《忏悔录》 F．博马舍　　　　　　　　　　　　　　　 f．《费加罗的婚姻》 阅读文间，完成下面各题： 2．文章表达了怎样的思想感情和深邃的哲理？ ________ ________ 3．全文的基本思路和感情脉络是怎样的？ 基本思路：□　 □→□　 □→□　 □ 思想感情脉络：□　 □→□　 □→□　 □ 4．文章对巴尔扎克是从哪些方面评价的？ 　 B卷：综合创新练习题 　 （一）综合创新题：阅读下面文章完成文后各题 藏根草 　 好一座颇有古堡风度的万佛阁，被人遗忘在大殿的背后，断了香火，受了冷落。 “瞧，那是什么！” 我们打从它的身边走过，倏然发现它那灰暗的阁壁上，飘出来一缕又一缕鲜鲜活活的生命亮色，宛若一群藏在阁楼里的少女抛洒下来的掩面绿纱，情怯怯地朝我们招摇。 是长春藤吗？长春藤没有它这样的绰约； 是短牵牛么？牵牛花没有它那样的旖旎； 是灵芝牡丹？铁骨凌霄？飞燕草？金银花？让人认不出，更又猜不透；在这石头墙上，存不得雨水，见不到土壤，这柔弱的小草，是怎样活下来的？它的根又会藏到哪里？ 守庙的老人来了。 他告诉我们，这些藏根的小草是首乌。 他告诉我们，这青山古刹，有个生生不息的“感应泉”，泉水流到哪儿，哪儿便可寻到首乌家族的绿色庄园。它是人类的朋友。它是病魔的克星。它可以让白发人萌生一头乌亮的美发，它可以使失眠者做得成甜甜的美梦。 他还告诉我们，现在寻不到了。那些贪婪的采药人，寻求的是它生命的老根。它躲到哪里，人们便追到哪里，挖到哪里，它也只好收起根来，藏进这古堡似的石头缝里，扒不得这座万佛阁，休想再夺它的根…… 有人说过，自然是伟大的一部书，“只要你认识了这一部分，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有①，挫折时有②，软弱时有③，迷失时有④。”[注] 请问藏根的小草，我的朋友，你在自然这部大书里，写下的是怎样的一笔？ 还有那个被人遗忘了冷落了的万佛阁，你呢？ [注]引自徐志摩《翡冷翠山居闲话》 1．作者看到阁壁上的小草之后，为什么不直接交代出它的名字，而是层层设问？ 答：________ 2．“它是人类的朋友”中的“它”指的是 [　　　 ] A．香山古刹　　　　　　　　　　　　 B．感应泉 C．首乌　　　　　　　　　　　　　　　　 D．首乌家族 3．文中标码的空格处应分别填入哪个字？（把序码填在横线上） A．督责　 B．坚强　 C．鼓励　 D．安慰　 E．欢乐　 F．指南针 ①________②_______③________④________ 4．作者问藏根的小草：“你在自然这部大书里，写下的是怎样的一笔？”请你代为回答 答：________ 5．文章最后一笔说：“还有那个被人遗忘了冷落了的万佛阁，你呢？”这句话要的内容是什么？（不超过30个字） 答：________ 6．对于上面的问题，万佛阁将会怎样回答？请写在下面（不超过30字） 答：________ ________ （二）作文题 雨果的《巴尔扎克葬词》一文，一些语句触动了作者的联想，给读者以启迪。请从下列语句中选出一句感触最深的，结合实际写一段话。（300字左右） 1．伟人们为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。 2．当他进入坟墓的这一天，他同时也步入了荣誉的宫殿。 3．他经历人世是为了受苦和净化。 （三）高考题（1996年全国高考题）阅读文章，完成文后各题 贝多芬之谜 　 音乐的作用并不止是创造悦耳的乐式①．它还能表达感情，你可以津津有味地欣赏一首巴赫的序曲，好像观赏精美的波斯地毯一样，可是乐趣也只限于此，莫扎特则不然，听了他的《唐璜》前奏曲②．你不可能不怀有一种复杂的心情，它充满了魔鬼式的欢乐，但又使你有一定的心理准备去迎接恐怖的世界末日，听莫扎特的《天神交响乐》最后一章，你会觉得那是狂欢的音乐，响亮的鼓声如醉如狂，从头到尾交织着一种不寻常的悲伤之美，莫扎特的乐章又是乐式设计的杰作。 贝多芬所做的，是把音乐完全用作表现心情的手段，完全不把设计乐式本身作为目的，也正是这一点，使得某些与他同时的伟人不得不把他当做一个疯人，不错，他一生非常保守地使用旧的乐式，但是他给它们注入惊人的活力和激情，包括产生于一定思想、信念的那种最高的激情，结果不仅打乱了旧乐式的对称，而且常常使人听不出在感情的风暴下竟还有什么乐式存在了，他的《英雄交响乐》一开始使用了一个乐式（这是从莫扎特幼年的一个前奏曲里借来