智力落后定义的百年演变精选.pdfVIP

《中国特殊教育)2010年第6期(总第 120期) clliIleseJaUImal0fSpecialEducation(Monthly) SixthIssue，2010(SerialNo．120) 智力落后定义的百年演变 王 波 康荣心 (韩国釜山大学师范学院特殊教育学系，釜山，609735) 摘要 最近，美国智力与发展障碍协会 (AAlDD)推出了2010年版的 《智力障碍定义、分类与 支持体系手册》。自1908年Tr~srod最初提出智力落后定义到 目前第 11版的定义为止，智力 落后定义已经走过了百年的历史。本文梳理了智力落后定义的百年演变过程，重点对AAIDD 第5版以后的智力落后定义进行了评析，并分析了智力落后定义演变的特点与新趋向。 关键词 钮力落后 智力障碍 定义 演变 分类号 G764 最近，美国智力与发展障碍协会(AmericanAssocia． 年，Tredgrod将智力落后定义为：智力落后是一种由于 tionOHIntellectualandDevelopmentalDisabilities，简称 大脑不完全发育而在个体 自出生或幼年期产生的智 AA／DD；之前为美国智力落后协会，简称 AAMR)推出了 力缺陷状况，致使其无法履行作为社会成员所应尽的 2010年版的 《智力障碍定义、分类与支持体系手册》 各种职责。1937年，Tred舯d对早期定义进行了修订， (IntellecutalDisability：Definition，Classification，andSys— 把智力落后定义为：缺少他人的监督、控制与外部支持 ternsofSupports)。自1908年Tredgrod最初提出智力落 时，个体不能适应其同伴环境和维持生活的一种不完 后的定义到 目前第 11版的定义为止 ，智力落后(mental 全的智力发育状态。1941年 ，Doll将智力落后定义为： retardation)定义已经走过了百年的历史。不同领域的 个体在生长发育时期由于体质发展迟滞而造成的一种 专家以及专业组织基于各 自专业视角和理论体系给 社会无能状况，而且其根本无法医治或矫正。Doll主 智力落后下定义，导致对智力落后的定义众说纷纭、诠 张对智力落后进行描述与定义时必须考虑六个核心维 释各异。探寻智力落后定义的百年演变史 ，可以使我 度：社会化能力缺乏、智力低常、发展停滞、生长发育期 们了解智力落后定义演变过程和把握未来发展方向。 出现、器质性原因、根本无法治愈_2J。 定义是对事物的基本属性做出描述或者对术语 I捌删 (1937)和D0u(1941)对智力落后所做的定 的意义进行界定。对智力落后定义的演变进行梳理， 义是20世纪上半叶被广泛引用的两个，其中Doll提出 首先应了解智力落后用语的变化。在过去2500年中， 的定义是早期定义中最重要的一个，因为该定义的前 曾有多样的术语来描述智力落后 ，仅在最近的200年 4项基本涵盖了目前智力落后的诊断标准L3J。Tredgold 中，就有 白痴 (idiot)、愚钝 moron)、傻瓜 (foo1)等术语来 的定义则过于强调社会无能，其社会调节标准主观性 描述智力落后}1J。目前 ，西方国家多采用智力障碍 很强 ，采纳这一标准不可避免地将相当一部分神经症 (intellectualdisabliiyt)这一术语。智力落后术语 的变 患者、精神病患者和罪犯误诊为智力缺陷4【J。智力落 化 ，从美国智力与发展障碍协会的更名史中也能反映 后的早期定义的一个重要特征是强调智力障碍的不可 出来。美国智力与发展障碍协会 (AAII)D)最早发端于 治愈性，认为智力落后是一种永久的状态。 “医学模 1876年的美国白痴低能儿养育院医疗官员协会，之后