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《三块钱国币》能力检测 　 三块钱国币 1、下列各组词语中有两个错别字的是（ ） A、坟莹 窥伺 冗烦 死于非命 B、凭掉 殓衾 悲恸 风烛惨年 C、吞噬 侍婢 争执 惊心动魂 D、踉跄 攫住 娇横 束手就捕 2、选出关联词可以省去的一项（ ） A、我因为喜欢它的样子，所以才特地当宝贝似的带在身边。 B、这盘棋，如果你赢了，我出三块钱；如果我赢了，你出三块钱。 C、你知道说穷，你也会说你是一个穷人，那么刚才你说的全是废话！ D、你既然知道大家都是穷人，还说什么替穷人想想？ 3、依次填入句中横线的词语，最恰当的一组是（ ） ①我为什么不能多讲？难道我连在我自己家里说话的_______都没有了吗？ ②你______的结果，你发现了她身上只有三毛钱，对不对？ ③一个大学生，自以为了不得，自己说话不通，还想来_______人，自己以为是受过高等教育，开口骂 人！ A、权利 搜察 教育 B、权利 搜查 教训 C、权力 搜查 教育 D、权力 搜察 教训 4、下列各项对剧中人物形象的分析正确的一项是（ ） A、大学生杨长雄是一个有正义感和斗争精神的正面形象，作者肯定、赞扬了这一点，但同时又俏皮地揶 揄了他的书呆子气和斗争方式。 B、吴太太作为“外省人”也受人欺侮，但她同时又是一个自私、刻薄、欺软怕硬的欺人者，是作者讽刺 的对象。 C、大学生成众在剧中话不多，但一言一行无不充满幽默色彩，是喜剧进展中不可缺少的“纽带”人物。 但作者同时又不赞成他的“折中”态度，对他不愿为朋友排难解纷表示不满。 D、警察能为群众排难解纷，在维持社会治安上是有贡献的人。 5、关于《三块钱国币》，下列理解不正确的一项是（ ） A、在介绍“剧中人”时，五个人物，用了五个“如果”、五个“公例”和“五个例外”，尤其是“好 像”、“的确”、“不”等词语，无一不体现了语言的幽默诙谐。 B、剧中的矛盾冲突在一定程度上是吴太太与杨长雄性格冲突造成的喜剧性冲突。利用人物性格对比，造 成美对丑的明显优势所形成的浓郁的幽默意境，产生强烈的喜剧效果，是此剧的一个重要的艺术特色。 C、丁西林的喜剧针砭时弊，赞美进步，谴责落后，因而犀利是其语言的一个最重要的特色。 D、丁西林的喜剧让人发出的笑，虽然是一种思想武器，能批评人，嘲笑人，但这种笑是轻微的、善意 的，乃至含泪的，因而以显得谑而不虐。 6、对《三块钱国币》的理解与赏析，不恰当的一项是（ ） A、丁西林“善于从人情世故中发现喜剧冲突，通过揭示生活的情趣，制造悬念，组织戏剧冲突，把看 来是平淡无奇的事件，安排点染得波澜起伏，妙趣横生”，这一点是《三块钱国币》中得到了体现。 B、简单的剧情却一波三折，既表现了杨长雄的正义感和同情心，也讽刺了吴太太的尖酸刻薄和对穷苦 人的欺凌压迫，从而形象生动地再现了抗战时期大后方普通人的生活场面。 C、喜剧有引人哄堂大笑的讽刺喜剧，也有使人产生会心的微笑的幽默喜剧。《三块钱国币》属后者。 该剧不以滑稽为目的，而以智慧为基础，幽默与机智密切相连。 D、《三块钱国币》中的幽默与《茶馆》中的幽默一样，是含泪带血的幽默，含着严肃和悲哀。 7、对本剧的语言运用分析正确的一项是（ ） A、本剧语言能体现出作者独特的幽默感。 B、本剧语言简洁、精确，台词个性化，因而制造出喜剧情境，使人物形象更为丰满。 C、剧本中的“人物介绍”和“舞台提示”也极其诙谐有趣，叫人读而难忘。 D、剧中人的语言充满讽刺嘲笑意味，这种讽刺嘲笑既有对吴太太可厌可笑的泼妇骂街的嘲笑，也有对 杨长雄迂腐不堪的嘲笑，还有对成众在关键时刻冒出的一两句“感叹”的嘲笑。 8、对《三块钱国币》这个剧本主题的理解正确的一项是（ ） A、这个剧本写了抗战时期后方日常生活中的一桩小事、一场口角，抒发了作者对美与丑、善与恶的鲜 明态度。 B、这个剧本通过对“花瓶事件”的不同态度的刻画，表现了作者“善恶终有报”的愿望。 C、这个剧本通过对抗战时期后方的一件日常生活中的小事的刻画，抒发了作者对小市民贪婪做法的 切齿痛恨。 D、这个剧本通过对“花瓶事件”的不同态度的刻画，表现了作者对抗日战争的态度。 9、下列表述错误的一项是（ ） A、丁西林，著名剧作家、物理学家。他认为学科学的人未尝不可以接触文艺，而搞文艺的人更不能狭 隘，兴趣应尽可能广泛。丁西林本人早年留学英国攻读物理，一生除爱好文学外，还擅长书法、绘 画、音乐。 B、丁西林，著名社会活动家，除担任过北大、中央等大学教授外，解放后曾任一、二、三届全国人大 代表，二、三届全国政协委员、文化部副部长、对氏上友协副会长、对外联络委员会副主任、全国 作协副主席等职。 C、丁西林的剧作以喜剧见长，以独幕