10　那树教案三.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《那树》教学设计 教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：初中语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、三、 自学课文，思考课后的问题。王鼎钧是一名台湾作家，他善于运用对比的手法来刻画人性的弱点，讽刺和揭露现实的种种流弊，以表达深切的忧思。人选人教版《语文》九年级(下)的《那树》，无疑是这方面的代表作。作者多处运用了对比手法，写了一棵老树在恶劣的环境中顽强生存，但最后还是被砍伐的故事，形象地表现了现代工业文明在畸形发展中所付出的惨重代价，即自然环境乃至古老文明和传统文化等所遭受到的冲击和毁灭性的破坏。文章引人深思，促人猛醒。 ?1．朗读法 ????2．讨论点拨法 ????3．品读法 4．延伸拓展法 教具准备 ????多媒体 教学过程 （一）、情境导入： 【百度音乐】/search?key=%E5%A5%BD%E5%A4%A7%E4%B8%80%E6%A3%B5%E6%A0%91】/view/36879.htm?fromId=973492】/v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=19rsp=6word=%C8%CB%C0%E0%B6%D4%BB%B7%BE%B3%B5%C4%C6%C6%BB%B5fbl=1024】/programs/view/hI4Z8fvSKms/ 七：小结： 人类文明的发展和自然环境的冲突作为一个课题摆在我们面前，我们人类在享受到文明带来的种种方便的同时越来越意识到文明是一把双刃箭，“它盖起了高楼大厦，却毁掉了莽莽森林，它为我们提供了化工原料和电子产品，却带走了昔日的山清是秀，牛羊遍野“，处在文明与自然之间我们人类该何去何从？ 人与自然应该和谐共存，人类完全可以诗意地栖居在大地上，只是要看我们怎么走。 （八）、布置作业（幻灯42） 1、角色转换，写出几句心里的话：如果你是一棵树，耳闻目睹自己的“兄弟姐妹”不断的倒下，你面对人类，有什么话要说吗？ 2、请你以“人类的文明与自然的冲突”为话题，写一篇练笔，体裁不限。我们可以把这节课对这篇课文的思考详细的些下来。 同学们，人类是善于思考充满智慧的，我希望我们人类能够早日找到一条万全之策，让人类的文明之花在充满生机的绿色星球上绚烂开放！让我们留住绿色，留住地球，留住未来！ 板书设计： 人--------和谐相处--------树 喜欢利用???????????? 庇护奉献 抱怨嫌弃???????????? 忍辱负重 毁灭遗忘???? ????????引颈受戮 教学反思 ??? ①重视朗读的语气和语调，切中了语文教学的基本特征。学习方法的指导，尤其是朗读方法的指导很有必要，也很到位。不然的话，学生对于作者的情感把握可能就不那么顺利，对于重点词句的理解就不会那么深入，也就更不可能个性化、多角度地把握文章的主题。 ??? ②品味语言是这节课的主旋律，这一构思使学生的情感体验有了落脚点，使学生对文章的主题有了深刻认识，使学生的语言赏析能力得到了有效训练。 ??? ③无论是从学习方式、课堂气氛、理解深度，还是从个性张扬来看，“合作探究，多角度理解文章的主题”，既鼓励了学生的个性化思维，又保护了学生学习的积极性。在这个教学阶段，合作探究的学习方式，简洁有效的点拨，把学生的思维激活了，其发言也甚是精彩。 ??? ④由整体把握转移到品读重点段落，教学的层次感很强。赏析重点词语，使学生对文章的理解有了深度。 教师个人介绍 省份： 山东省 学校： 青州市旗城学校 姓名： 董志海 职称： 中学二级 电话： 电子邮件：0536dongzhihai@163.com 通讯地址： 邮编：262500 青州市旗城学校 语文教材及辅导用书购买：/ 资料下载：