医学论文-209名医学院本科生心理健康状况调查分析.docVIP

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医学论文-209名医学院本科生心理健康状况调查分析

医学论文-209名医学院本科生心理健康状况调查分析 【摘要】? 了解医学院本科生心理健康状况,为进一步的心理健康教育与干预提供依据。方法:采用CCSMHS对2 232名沈阳医学院本科生进行问卷调查分析。结果:沈阳医学院学生心理健康状况优于全国常模;男生心理健康水平优于女生;来源城镇学生心理健康状况优于来源农村学生。结论:应有针对性地进行对医科大学生的心理卫生指导。 【关键词】? 医学生;心理健康状况;CCSMHS   AbstractObjective:To learn the psychological health status of the medical college students and to provide evidence for their mental health education and prevention.Methods:CCSMHS was used to investigate 2 232 students of Shenyang Medital College.Results:The psychological health status of Shenyang Medical College students is better than normal. The psychological health status of male is better than female.The psychological health status of the students coming from city is better than those coming from countryside.Conclusions:It is necessary to put more attention on the mental health instruction to the medical college students.   Key wordsmedical college students;psychological health status;CCSMHS ??? 近十几年来大学生的心理健康问题受到了广泛关注,大量的研究调查表明大学生是心理障碍的高发人群,大学生心理问题的发生率在10%~30%之间,心理障碍已成为大学生休学、退学的第一位原因,占总数的30%-60%[1~4]。为全面了解我院大学生的心理健康状况,使今后的心理健康教育工作更具针对性。我们采用教育部《中国大学生心理健康量表》(CCSMHS)对沈阳医学院大一至大四各专业2 232名本科生进行了问卷调查与分析,现将统计结果报道如下。   1资料与方法   1.1一般资料   本研究采用整群团体施测的方式,在统一指导语的条件下,对2 232名本科生实施问卷调查。剔除资料不完整样本,共回收有效问卷2 209份,问卷有效回收率99.0%;年龄15~27岁,平均(21.17±1.43)岁;男生676(30.6%)人,女生1 533(69.4%)人;来源于城镇学生1 514(68.5%)人,来源于农村学生695(31.5%)人;独生子女1 199(54.3%)人,非独生子女1 010(45.7%)人。   1.2方法   以郑日昌、邓丽芳编制的适用于中国在校专科生、本科生和研究生的教育部《中国大学生心理健康量表》(简称CCSMHS)为反映大学生心理健康水平的资料,该量表包括104个项目,12个维度。测查采用1-5分的5点评分,每一项目的自评分值越高说明症状越严重,本量表(信度系数为0.9581,提示条目内部一致性较高。测查时间为2007年6月5至20日。   1.3统计学方法全部统计资料统一编码后输入SPSS for Windows 10.0软件系统进行统计分析。   2? 结果   2.1? 本科生CCSMHS评分与全国常模[2]比较将本科生CCSMHS各维度平均分与全国常模进行比较,结果显示,各维度分均低于常模,且差异非常显著(P0.001)。见表1。表1本科生CCSMHS评分与全国常模比较(略)注:与全国常模比较1)P0.001   2.2不同性别本科生CCSMHS评分比较将不同性别本科生CCSMHS各维度平均分进行比较,结果见表2,男生在强迫维度高于女生且差异十分显著(P0.05),在社交攻击、精神病倾向两维度高于女生,但无显著差异(P0.05);女生在冲动维度高于男生且差异非常显著(P0.001),在依赖、焦虑、抑郁、躯体化、社交退缩各维度高于男生且差异十分显著(P0.01),在性心理、自卑、偏执维度高于男生但无显著差异(P0.05)。表2不同性别本科生CCSMHS各维度评分比较(略)注:与女生强迫维度相比1)P0.01;与

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