《社戏》预习单-投影（陈远超）.docVIP

P111《社戏》预习单 （参考答案是白色字，变黑即见） 流程 内容 一、 基础 读写 1、《社戏》作者是 鲁迅 ，原名 周树人，字豫才。浙江 绍兴 人。伟大的无产阶级思想 家、 革命 家和 文学 家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《 狂人日记 》，中篇小说《阿Q正传》，散文集 《 朝花夕拾 》，小说集《 呐喊 》、《彷徨 》，杂文集《坟》、《二心集》等。 2、《社戏》体裁是 小说 。这种体裁的三要素是 人物 、 情节 、 环境 。 人物描写包括： 动作描写 、 语言描写 、 外貌描写 、 神态描写 、 心理描写 等。 情节包括：（序幕）、 开端 、 发展 、 高潮 、 结局 、（尾声）。 环境包括： 自然环境 、 社会环境 。 3、字词、拼音抄写，每个抄三遍。 肆无忌惮（dàn） 踱（duó）步 棹（zhào）船 归省（xǐng） 行（háng）辈 撺掇（cuān duo） 凫（fú）水 二、 概括 感悟 1、文章思路是“ 盼看 社戏”—“去看 社戏”—“ 怀念 社戏。 2、全文40自然段，请用四字短语概括对应段落内容： （1）10-13： 月夜行船 （2）14-21： 船头看戏 （3）22-30： 月下归航 3、概括本文的中心思想。 参考格式：本文写/描写……（事），赞美……，表达/表现了……（情）。 本文描写“我”幼时与农村孩子一段看社戏的往事，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干。表现作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情的思想感情。 4、课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，──也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗? 所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。 三、 问题 探究 （一）体会情景交融的写作特点： 1、去看戏途中，作者通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的? ①所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。……渐望见依稀的赵庄，……还有几点火，…… ②所闻： 而且似乎听到歌吹了，……那声音大概是横笛，宛转，悠扬…… 2、看戏回来途中“我”的心情与去看戏时有什么不同?从哪些描写可以看出来？ 去时心情很急迫，回来时虽然有点依依不舍、但心情无比欢畅。去时心情很急迫，“我”总“以为船慢”，两崖景物飞一般向后跑；回来时“我”还回望戏台，依依不舍，途中和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅。 （二）分析人物描写： 1、参考格式分析双喜这个人物形象。至少说3句话。 参考格式：双喜是个……的人，因为当……（什么情况）时，他……（如何表现）。 ① 双喜是个心细如发，聪明伶俐的人，因为当“我”看不成戏，“急得要哭”时，他马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由。 ② 双喜是个如大哥哥般亲切体贴的人，因为当铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望时，他用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”。 ③ 他能拿主意，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家。 ④回程时大家偷阿发家的豆，双喜又劝