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建立“学习型”教师团队 ---2002-2007年英语教研组工作总结 执笔人：齐慧玲 安庆四中英语教研组全体教师在各级领导的关心指导下，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。 实践使我们认识到：靠加班加点决不是成功的路子，关键在于向课堂求质量，向45分钟要效益。为此我们把提高课堂效益作为教研的核心，努力的方向。此外，我们也相应提出了“质量就是生命线”这一口号，在思想上牢固树立质量意识，在行动上大面积提高教学质量，全面提高学生素质。把争创市先进教研组确立的奋斗目标细化到各个备课组。 二.周密安排好教学计划 科学的计划安排是做好各项工作的基础，每学期开学前，全组教师通读教材，在各备课组长的组织下，共同商议，制定出教学工作计划及备课组研讨活动计划，教研组长根据教导处的课程安排，围绕教学工作重点，在全面摸清情况的基础上，制定详细的教研组计划，形成一个完整的计划体系，使每位教师做到早知道，早安排，早准备。为了培养教研组的教研氛围，提高英语教学水平，学校规定单周为大组活动，双周分备课组活动。每次活动严格按照学校的规定，做到计划、内容、时间、人员、措施五落实，每次开会都严格考勤，认真写会议记录。 三.以公开课教学为重点，推动全组教学质量的提高 每学期安排每位老师至少开设一节公开课，把公开课教学作为教研活动的重点，使公开课成为英语组教师学习的示范课堂。在公开课教学中形成了一套完整的制度，做到提前计划安排，课前精心准备，课中认真视听，课后综合点评。通过公开课教学，使整个英语教研组形成了一个互相学习，取长补短，共同提高的教学氛围。此外，我们还常看教学录像，学习《新课程标准》和教学理论文章，研讨教学问题，不断提高我们的教学水平。另外，教案是提高课堂效益关键的关键，是课堂教学的重中之重。我们要求大家做到“台上一分钟，台下十分钟”，并牢牢把握设计教案的三个依据：一是依据大纲，大纲是教改的纲领性文件，所以我们要求大家经常翻阅大纲，明确教学目的，任务和要求，做到所设计的教学活动必须能全面提高学生的听说读写译五项技能；二是依据教材，要求大家通览全篇并深入理解课文内容，合乎逻辑地组织好教学，合理分配好每节课内容，抓住重点，分散难点，做到节奏明快，游刃有余；三是依据教学对象-----学生，要努力了解全体学生的共同特点，知识水平和接受能力，从而确定教学的起点，难点，深度和广度。同时，还要因人而异地进行教育和辅导。 多媒体教学手段的运用，使英语教学发生了很大变化。它拓宽了学生的视野，强烈的视觉冲击，多彩的画面展示，仿佛春风扑面。但我们不纯粹依赖多媒体。基础知识的巩固，重点与难点的梳理还要靠讲义。所以我们在设计教案的基础上查阅，筛选多种资料，认真编写讲义，内容包括整体理解，检测重点难点，还配有练习，从而使每堂课尽可能做到精讲多练，高密度，容量大，利用率高，从而形成了我们组的一大特色。 四.坚持开门教学，上门取经的教学思路 每学年我校都要开展“教学开放日”活动，城区和周边县的老师们都来听课，他们提出宝贵的意见，对提高教学质量有很大的指导意义。每学期除了完成本校安排的一些教研活动外，还根据教研室计划，组织全体英语教师到兄弟学校进行教学观摩。近年来，学校还常分派英语老师到上海、苏州、南京等地参观考察，学习先进经验，提高自身的教学水平。另外，英语组还配合市教研室多次组织召开城区新教材课改研讨会， 2003年11月我校承办了安庆市初中英语优质课大赛，2004年3月又承办了安徽省第二届初中英语教学观摩课评选活动，2004年11月开展了七年级《新目标英语》教学观摩活动，2006年5月开展了初中英语课改典型课例研讨活动，2007年9月开展了八年级初中英语课改典型课例展示活动，这些活动的开展，给我们全组老师提供了很好的学习机会。 五.教科研是教研组工作的主线 教科研工作也是学校教学工作的重要环节，能促进教师专业素质的提高。自2002年以来，我们组承担了省级课题《任务型教学模式实验与研究法》的子课题《任务型教学在初中英语课堂教学中的运用》（负责人：金安民 该课题组被评为优秀课题组，丁家骏老师荣获市优秀实验员。）；省级课题《中学英语有效课堂教学的组织和实施》，（负责人：黄文莉），已结题；省级课题《教育部中小学英语真实阅读教学推广实验》（负责人：吴季虹），即将结题。在实施过程中,课题组的主要成员们积极参加实验，积极撰写论文，不断总结反思，不断进取。2007年5月我们组又申报了省级课题《初中英语课堂教学的活动设计研究》（负责人：齐慧玲、 余为萍）已通过立项，正在实践中。近几年，我们组的老师注意积累身边的教育素材，撰写了大量的论文，在国内省市报刊杂志上发表