牛津6A Unit4 第二教时 教案.docVIP

Unit4 Review and check （第二课时） 教学内容 《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》6A第四单元，第二教时PartB（Look, read and respond） 教学目标 通过本课时的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。 综合复习所学的三种时态，正在进行时，简单现在时，简单过去时 教学重点 复习巩固所学过的三种时态。 复习巩固1至3单元的句型。能综合运用所学的日常交际用语。 教学难点 本课时是句型操练课，不能拘泥于课本的图片，要给出谈论主题，如谈论标志、寻找物品、谈论生日等话题，把句型操练课变成“说话课，“谈论课”。 教学准备 教具准备：课件 板书准备：Unit 4 Review and check 教学过程 Step 1：Review(3’-4’) Sing songs: 《Five big dump trucks》《Jingle bell》边放FLASH边唱，渲染英语课的氛围。 Free talk T: What day is it today? S: It’s … T: What date is it today? S: It’s … T: What does this /that sign mean? S: …. T: When’s your birthday? S: It’s…(让学生开小火车问，) Students ask students T: What does this /that sign mean? S: …. T: What would you like as a birthday present? S: I’d like …. T:Where’s the clock/picture…?(根据教室里的物品提问) S:It’s….. T:Where are the…?(根据教室里的物品提问) S:They’re….. Step 2 Play a game:快速接龙。5’ (1)接龙1（学生一个接一个快速拼出老师给出的动词的现在分词和一般现在时第三人称单数时动词状态） 教师举例子 如：take----taking----takes swim----swimming----swims Like run jump dance …玩到后面可让学生给学生出题 (2)接龙2（学生一个接一个快速拼出老师给出的名词的复数形式） 教师举例 diary----diaries walkman----walkmans man policeman box earphone … 同样可以在游戏中让学生给学生出题。 Step 3 复习所学过的三种时态10’ 1．精讲小话筒：观看三个有关时态讲解的小动画，进一步加深对三种时态使用方法的理解。(多媒体播放) 2. consolidation (Do exercise) 1 My earphones are under the table now.(改为一般过去时) My earphones under the table . 2 She is looking for her camera. (改为一般现在时) She her camera. 3 I sing an English song in the classroom. (改为正在进行时) I an English song in the classroom Step 4 Look, read and respond 10’ 出示第一幅图 T: What can you see in the picture Can you say something about it? 教师指导看图。 Work in pairs 完成第一副图。 学生朗读对话。 同法学生完成2、3、4、幅图。 教学5至8副图(教师大胆放手让学生自己编对话)T：Work in pairs with your partner then choose a picture to act . Step5 consolidation 10’ 1 给出四个topic ,（谈论生日，找东西，谈论标志，买东西）让学生小组自由选择其中的一个进行编小短剧） 2 有选择的让学生表演所编的小短剧。 如：A: Hello, How are you? B: Fine, thank you . A: Today is my Birthday .Would you like to come to my birthda