“日出之国”与“新月之乡”PPT.ppt

第19课 “日出之国”与“新月之乡” ;学习目标;学习目标：;知识海洋;善于模仿的民族;历史剧：宫廷政变;大化改新 （1）背 景： （2）时 间：（ ） （3）改革者：（ ） （4）实 施： 日本统治者任用一些从（ ）归来的留学生，针对日本的（ ）、（ ）进行一系列的改革。 ;（5）内容：;（6）大化改新的性质及作用;大漠中的帝国;1、伊斯兰教; 2、阿拉伯国家的建立： ;3、阿拉伯帝国的发展;相关链接;遣唐使渡海来到中国;中国唐装与日本和服;仿唐雕塑;郭沫若：“唐风洋溢奈良城”;吸收中国儒家伦理道德思想而形成;议一议：日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现已居世界第二经济大国。今天我们学习古代日本的这段历史，你有何启示？;伊斯兰教;你知道伊斯兰教有哪些禁止事项吗？; 阐述了伊斯兰教的教义和基本宗教原理，又解答了广泛的社会和伦理问题，即是伊斯兰教的精神源泉，也记载了古代阿拉伯社会政治、经济、军事等方面的历史。;各种《古兰经》版本的封面;圣地——麦加;麦加朝觐; 穆斯林服饰;; 除了创立伊斯兰教，穆罕默德在历史上还有什么贡献吗？;1、创立伊斯兰教;沙场练兵;1、被称为“善于模仿的民族”的是（ ） A、中国 B、朝鲜 C、日本 D、印度 2、日本的大化改新，主要模仿了中国哪个时期的政治（ ） A、秦汉 B、隋唐 C、宋元 D、明清 ;3、安拉属于哪种宗教的主神（ ） A、基督教 B、佛教 C、伊斯兰教 D、犹太教 4、伊斯兰教的创始人是（ ） A、释迦牟尼 B、 穆罕默德 C、耶稣 D、老子 ;5、材料题： 570年出身于麦加一没落贵族商人家庭,遗腹子,6岁丧母,8岁祖父去世,由伯父抚养长大.幼年失学,不会读写,先为人牧羊,12岁随伯父前往叙利亚经商,积累了丰富的社会阅历,对犹太教和基督教有一定的了解. 25岁受雇于麦加富孀赫彻蒂,不久两人共结连理.从此,专注于宗教问题,开始在麦加附近的希拉山不分昼夜地思考与寻求自己灵魂的解救之道.苦思冥想15年,并参照犹太教、基督教和阿拉伯半岛原始宗教信仰的一些理???，于40岁时创立了伊斯兰教. 根据材料回答： 你认为穆罕默德的什么精神值得你学习?你有何启示？ ;课后作业;小结： 日本统治临危机，圣德太子行变革； 学习模仿隋唐制，大化改新换新颜。 穆罕默德创宗教，信仰安拉得解救； 伊斯兰教广传播，传教扩张帝国成。