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合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 ——《老子》第64章 ;;识记现代汉语普通话常用字的字音。 ;考纲阐释 ;解读考题;;[07年全国Ⅱ卷·1] 下列词语中加点的字，读音全都正 确的一组是 * A．数落（shǔ） 多财善贾（gǔ） 传记（zhuàn） 杳无音信（miǎo） B．毗邻（bì） 前后相属（zhǔ） 侍侯（shì） 洁身自好（hào） C．便笺（qiān） 人才济济（jǐ） 静谧（mì） 博闻强识（zhì） D．混淆（xiáo） 信手拈来（niān） 徜徉（cháng） 稳操胜券（quàn） ;[07题举例·天津卷·1]下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是 * A．发霉 懊悔 欺侮 风雨如晦 诲人不倦 B．疏浚 皴裂 逡??? 日月如梭 怙恶不悛 C．犄角 绮丽 崎岖 倚马可待 风光旖旎 D．弹劾 刻薄 隔阂 垓下之围 言简意赅 ;;高考字音题命题规律; ;1、单项选择形式，多只就字音设题，不与字形、字义结合，但多音字必须理解字义。 2、考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考。 3、所考汉字多见于现行中学语文课本。源自课本注解和课本后的附录，据统计每卷均有4至5个出自此表。 4、考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、多音多义字、形近字、同音字、常用常错字。大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。;;备考方法点拨;1．仔细审题、读题。 2．联想列举相关知识比较识别。 如：参与，可列举其它以“与”作语素的词：“与其、相与、与人为善、咸与维新”。然后再看“参与”与哪个词中的“与”的意义相同，参照此词中的“与”的读音确定“参与”的“与”的读音。“咸与维新”是课本中出现的，比照该词，可判断“参与”的“与”应读yù。这是一种在遇到举棋不定的词时的应急措施。 3．运用排除法快速做答。;答题技巧;;二．正确识记多音字的方法;２．据性定音;二、正确识记多音字 ;2.据域定??;趣味练习;一线穿珠法????如果把多音多义字分别连缀成既能概括它们不同的读音，同时又比较有意义的精短语句或语段，采用“一线穿珠”的方式来学习、识记，那么就能起到事半功倍的效果。“零乱散珠一线穿”，古人就常作此法，清代一位塾师曾用这样一句话来帮助学生正音：孙行?者修德行?、觅道行?，路过太行?山，行?行?（勇健的样子）如也。现在我们将“丧”的两个读音编成一句话：穿着丧?服的他，为丧?葬费发愁，垂头丧?气，神情沮丧?。再比如：解jiě放军战士小解xiè押解jiè俘虏。当然如果某个多音字的读音较多，那么也可以编成一个情节，一个故事。 ;自编口诀法????学生可以用编写口诀的方法来帮助自己记忆多音字，这里笔者以“着”、“和”为例做简易的示范：??1.?着? 火?? 着? 陆? ?莫着? 慌????想着zhe? ?着? 数?? 别着? 忙。??2.?打牌和? 了，下棋和? 了。 稀泥和? 了，面粉和? 了。 ;一．正确识记形声字的方法;续上表：;以点连线法;谨防声旁误导 ;谨防近似字误导 ;操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 ——刘勰《文心雕龙?知音》