2012机械加工技术专业实施性教学计划-贵州贸易经济学校.docVIP

贵州省贸易经济学校 机械加工技术专业 实施性教学计划 （二零一二级） 一、专业建设指导委员会 姓名 专业建设指导委员会职务 工作单位 职务、职称 吴克明 主任 贵州省贸易经济学校 副校长、高讲 曾浩 副主任（兼秘书长） 贵州省贸易经济学校 电专科长、高讲 李静 副主任 贵州省贸易经济学校 教务科长、高讲 丁亚 委员 贵州省经信委装备工业处 处长、高级工程师 代光辉 委员 贵阳联众冲压制品有限公司 总经理、经济师 雷明江 委员 中国南车集团贵阳车辆厂 高级工程师 吴定宗 委员 贵州省建设学校 机电分校校长、高讲 张黔成 委员 贵州省机械工业学校 实习工厂厂长、高讲 严文强 委员 贵州省贸易经济学校 专业带头人、高讲 赵俊旺 委员 贵州省贸易经济学校 专业带头人、工程师、高讲 刘丰 委员 贵州省贸易经济学校 讲师 王洪光 委员 贵州省贸易经济学校 一级实习指导教师 二、招生对象与学制、学习形式 1、招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 2、学 制：三年 3、学习形式：全日制 三、培养模式 采取由专业指导委员会对市场调查、人才需求预测、产业发展前景、人才培养目标、人才培养方案中的课程设置、能力结构及专业建设的社会可利用资源等方面进行评议、论证、审核，在此基础上与校外实训基地紧密联系，实现“校企结合、订单培养”紧密结合的人才培养模式。 四、培养目标 本专业主要面向各类机械设备加工、制造、销售；模具制造、工具制造等企业，培养从事机械冷加工的车工（兼有铣工操作能力）、钳工（兼有工具钳工和装配钳工操作能力）、数控车工、维修电工和计算机绘图员等，具有公民基本素质和职业生涯发展基础的中级技能型人才。 五、职业范围与职业资格 序号 职业面向 职业岗位 职业资格（名称、等级、能力证书） 1 操作员 普通车床、数控车床操作，钳工制作，焊工制作，普通电工安装。 维修电工中级职业资格证 普通车工中级职业资格证 数控车工中级职业资格证 钳工中级职业资格证 中级Cad制图高新资格证 2 维修员 普通机电设备维修，普通电气维修 3 制图员 机械制图 六、人才规格 （一）素质要求 1.树立科学的世界观、人生观和价值观；具有坚定的社会主义政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国；具有高尚的道德品质和良好的文化修养；具有爱岗敬业、热爱劳动、遵纪守法、诚实守信、自律谦让的品质。 2.具有健全的人格、强壮的体魄，良好的心理素质和行为习惯。 3.具有良好的科学文化素质和技术业务素质，能很快适应岗位要求，有发展潜力，能进行业务更新。 4.具有良好的人际交往能力、沟通协调能力、团队合作精神。 5.具有较强的能力能力具有“吃苦耐劳、严谨规范、”的职业素养 具有一定的计算机应用和信息交流能力 具备使用AUTO—CAD软件绘制零件图的能力 常用电气设备安装 常用设备电气故障的诊断、排除 根据工艺选择机床设备、完成机械零部件加工 能查阅极限偏差表 具有零件加工质量分析与控制的能力 能够刃磨常用车削刀具及钻头 能够使用铣床加工一般零件 具备使用CAD/CAM软件辅助数控编程的能力 具备国家职业资格车工（四级）操作技能 具备国家职业资格钳工（四级）操作技能 具备国家职业资格数控车工（四级）操作技能 具备国家职业资格电工（四级）操作技能 （三）学历和职业技术等级 1.学生毕业获得中专毕业证。 2.根据自身学习情况考取下列1-5个职业资格证书。 （1）普通车工中级职业资格证 （2）数控车工中级职业资格证 （3）钳工中级职业资格证 （4）电工中级职业资格证 （5）中级Cad制图高新资格证 （四）可持续发展能力 1.具有较好的对新的技能与知识的学习能力； 2.具有较好的解决问题的方法能力； 3.具有查找资料、文献等取得信息的能力； 4.具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。 （五）职业面向 主要就业岗位：机械设备加工、制造、销售等企业、模具制造企业、工具制造企业。 其它就业岗位：各类生产性和部分服务性企业。 （六）学习领域的划分及课程设置 1、职业基础学习领域 （1）职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。课程教学总体目标使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课