基于模糊综合评判法的学校多媒体教室光环境评价.PDFVIP

４２８ 中国学校卫生２０ １６ 年３ 月第３７ 卷第３ 期　 Ｃｈｉｎ Ｊ Ｓｃｈ Ｈｅａｌｔｈ ꎬＭａｒｃｈ　 ２０ １６ ꎬＶｏｌ. ３７ ꎬＮｏ. ３ 卫生监督 基于模糊综合评判法的学校多媒体教室光环境评估 游杰ꎬ夏伟ꎬ陈伟峰ꎬ廖庆祥 广东省深圳市罗湖区疾病预防控制中心ꎬ５１８０２０ 　 　 【摘要】　 目的　 探讨多媒体教室光环境的评价模型ꎬ奠定中小学校多媒体教室光环境定量评价的基础ꎮ 方法　 参考 现行标准及文献建立多媒体教室光环境综合评价指标体系ꎬ利用德尔菲和层次分析(Ｄｅｌｐｈｉ－ＡＨＰ )法对各指标进行权重分 析ꎬ以标准值(Ｄｓ ) 、最差期望值(Ｄｗ )和最佳期望值(Ｄｂ )计算评价集ꎬ并且利用半梯形分布函数和三角形函数来确立隶属 度函数ꎬ采用最大隶属度原则ꎬ得出量化的评估结果以及所属级别ꎮ 结果　 建立了包含１８ 项指标的多媒体教室光环境模 糊综合评价模型ꎬ其中４ 个评估层及其相对权重分别为投影性能０ . ５００ ꎬ桌面照明质量０ . ２９６ ꎬ黑板照明质量０ . １４２ ꎬ光源性 能０ . ０６２ ꎻ指标层含显色指数、光源色温、灯具高度等１８ 项指标ꎬ其相对权重前５ 位为桌面眩光(０ . １２７ ) ꎬ投影仪亮度、投影 仪对比度和投影仪分辨率(均为０ . １１６ ) ꎬ黑板照度和黑板照度均匀度(均为０ . ０６１) ꎻ权重一致性检验结果为０ . ０６ ０ . １ ꎬ可 接受ꎮ 评价集 Ｖ ＝ {严重不合格、不合格、合格、 良好、优秀}ꎻ运用该模型对实例进行了评价ꎬ评价级别为“ 良好” (Ｂ ＝ ０ . ４ １０ ) ꎮ 结论　 该评价模型将定性指标量化处理ꎬ具有较强的可操作性ꎬ能够减轻不同主客观因素对于评价结果的影响ꎬ 解决了传统检验只能得出合格与否的局限ꎬ在多媒体光环境状况的监测中具有一定的应用价值ꎮ 【关键词】　 多媒体ꎻ光ꎻ环境ꎻ公共卫生管理 【中图分类号】　 Ｇ ４４９ . ７　 Ｇ ４７８. １　 【文献标识码】　 Ａ　 【文章编号】　 １０００￣９８１７ (２０１６ )０３￣０４２８￣０４ Ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ ｏｎｌｕｍｉｎｏｕｓｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｏｆｍｕｌｔｉｍｅｄｉａｃｌａｓｓｒｏｏｍｉｎｐｒｉｍａｒｙａｎｄｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｓ/ ＹＯＵ Ｊｉｅ ＸＩＡ Ｗｅｉ ＣＨＥＮ Ｗｅｉ￣ｆ ｅｎｇ ｅｔ ａｌ. Ｌｕｏｈｕ Ｃｅｎｅｒ ｆ ｏｒ Ｄｉｓｅａｓｅ Ｃｏｎｔｒｏｌ ａｎｄ Ｐｒｅｖｅｎｔｉｏｎ Ｓｈｅｎｚｈｅｎ ５１８０２０ Ｇｕａｎｇｄｏｎｇ Ｐｒｏｎｉｎｃｅ Ｃｈｉｎａ 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】　 Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ　 Ｔｏ ｅｘｐｌｏｒｅ ｔｈｅ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｆｕｚｚｙ ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ ｏｎ ｌｕｍｉｎｏｕｓ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｏｆ ｍｕｌｔｉｍｅ￣ ｄｉａ ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ ｉｎ ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ ａｎｄ ｓｅｃｏｎｄａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ. Ｍｅｔｈｏｄｓ　 Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｃｕｒｒｅｎｔ ｓｔａｎｄａｒｄｓ ａｎｄ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ａｎ ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ ｉｎｄｅｘ ｓｙｓｔｅｍ ｏｆ ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ ｗｅｒｅ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ. Ｄｅｌｐｈｉ ａｎｄ ａｎａｌｙｔｉｃ ｈｉｅｒａｒｃｈｙ ｐｒｏｃｅｓｓ Ｄｅｌｐｈｉ￣ＡＨＰ ｍｅｔｈｏｄ ｗａｓ ｕｓｅｄ ｔｏ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｖｅ ｗｅｉｇｈｔｓ. Ｓｅｍｉ￣ｔｒａｐｅｚｏｉｄ ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｒｉ