小数除以小数、整数除以小数.docVIP

第 1 单元教案设计者 周次 星期 月 日 课题 小数除以小数、整数除以小数 第6 课时教案（总第6 课时） 教学 目标 （1）使学生掌握除数是小数的计算方法，并能正确地进行计算。 （2）认识除数大于1、等于1、小于1时，商与被除数比较，是大于被除数、等于被除数或小于被除数，培养学生的观察能力。 重点 难点 除数是小数的计算方法 被除数的小数位数比除数少，小数点向右移动时，需要在被除数的末尾补0。 主要教学方法 讨论法、自学法 操 作 过 程 板书过程： 小数除以小数、整数除以小数 例8 小华去农贸市场买油，买0。75千克油用了6。6元，每千克油的价格是多少元？ 想：总价÷数量=单价 6．6÷0。75= 教师活动 预计时间 分钟 学生活动 预计时间 分钟 一、准备练习 1、在下面的括号里填上合适的数 3．3÷0。75=（ ）÷75 4÷1。6=（ ）÷16 2、引入新课 出示例8，理解算理。 6．6÷0．75= 这节课继续学习“小数除以小数、整数除以小数”—板书 二、教学新课 1、自学例8 把例8解答完整。 注意：商的小数点处理。 2、试一试 0．4÷0。16 0．4÷1。6 4÷1。6 3、讨论、归纳计算方法 三、练一练（书9面） 1、口算。 2、竖式计算。 3、填表 四、总结 1、全班齐练。 2、独立审题，说说解题方法和算式。为什么用除法计算？ 1、自学后回答： 1）当除数扩大100倍，被除数也扩大100倍时，被除数出现了什么情况？怎么办？ 2）然后怎样计算？ 2、计算后，反馈： 除数、被除数是否转化正确？商的小数点是否点正确？被除数是整数时怎样计算？ 3、分小组讨论，说说计算方法。 然后在书上补充完整，读读背背。 1、指名口答 2、全班齐练，校对。 3、全班齐练，校对。 4、分小组，先举例，在找规律。 四、总结后做目标检测6 延伸练习 作业本6 反 馈 与 矫 正 目标达成情况