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整数除以整数商是小数，以及验算
第 1 单元教案设计者
课题 整数除以整数商是小数，以及验算 第 3 课时教案（总第 3课时）
教学
目标 （1）使学生掌握整数除以整数商是小数的计算方法，并能正确的进行计算
（2）使学生能运用乘除法的关系，正确地进行验算，逐步养成认真细致的良好习惯。 重点
难点 掌握整数除以整数商是小数的计算方法
被除数的小数点与商的小数点的处理 主要教学方法 自学法、讨论法 操 作 过 程
板书过程： 整数除以整数商是小数
例5 求102除以24的商
102÷24=
验算：
教师活动 预计时间 分钟 学生活动 预计时间 分钟 一、准备练习
1、 把54、102改写成两位小数。
54（ ） 102（ ）
2、引人
出示例5
今天学习“整数除以整数”
商是什么？自己去研究发现。
二、教学新课
1、自学例5
把例5做完整
怎样验算？
2、试一试
162÷12 81÷45 434÷700
3、归纳“整数除以整数商是小数”的计算方法和验算方法，并说说注意地方。
三、练一练（书5面）
1、口算
2、竖式计算
3、竖式计算，并验算第1行
4、文字题
5、看式写得数
四、总结
1、全班齐练
2、学生练式：102÷24
1、自学后回答：
除到被除数个位还有余数时，
怎么办？
说说验算方法，然后在书上验算
2、3位学生板演，其余练习
3、分小组说说
1、指名
2、全班齐练，并找规律
3、全班齐练
4、全班齐练
5、全班齐练
四、总结后做目标检测3
延伸练习 作业本3
反 馈
与
矫 正 目标达成情况
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