第三部分学法用法.pptVIP

11. 如果你的个人信息被非法倒卖，你应该 (　　) 　A. 对信息泄露单位进行打击报复 B. 及时向有关部门举报 　C. 再也不向他人透露任何个人信息 D. 忍气吞声、自认倒霉 12. 天下之事，不难于立法，而难于法之必行。这意味着 (　　) 有法可依是依法治国的前提 B. 权大于法是现代社会的普遍现象 C. 法令行则国治，法令弛则国乱 D. 没有法律的地方，就无所谓不公正 34．就校园周边存在的敲诈勒索学生现象，某校九（1）班同学分成考察组、采访组、文献组开展调查研究，请你一起参与。　　【实地考察】同学们发现，学校周边有多家网吧、游戏室、台球室。有些同学禁不住诱惑，经常出入这些场所，增加了与社会不良青年接触的机会，从而招致敲诈勒索。（1）结合青少年自身实际，提出三种抵制不良诱惑的方法。（3分） 远离诱因；把主要精力放在学习上；请老师、家长或同学监督自己的行为。（3分，言之有理即可） 【文献检索】同学们查找到的法律条文中有以下内容：《治安管理处罚法》：敲诈勒索公私财物尚不够刑事处罚的，处十五日以下拘留或者警告，可以单处或者并处二百元以下罚款。 《预防未成年人犯罪法》：对同犯罪行为作斗争以及举报犯罪行为的未成年人，司法机关、学校、社会应当加强保护。　　（3）根据上述法律规定，谈谈我们如何避免自己和同学遭受不法侵害。（4分） 要树立法治观念，认真学习法律知识，养成守法习惯，善于用法维权；（2分）要善于明辨是非，勇于维护正义，既要做到见义勇为，又要做到见义智为。（2分） 最近荣荣遇到了一个烦恼！这要从前些天她和同学萍萍的聊天说起。　　萍萍：公交站对面新开 了家卖羊肉串的小店，我们一起去吃吃看吧？　　荣荣：会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！　　萍萍：这样的啊！　　……　　后来，荣荣发现萍萍变了，不仅和她交往少了，边谈话也隔得远远的。渐渐地，班上很多同学都知道了荣荣得过肝炎，不少人开始疏远她，荣荣为此感到很痛苦。　　在自己的隐私被萍萍散布后，荣荣想通过法院以诉讼方式维权。请你判断她的想法是否合适并说明理由。(7分) 　30.不合适。（1分）　　（1）公民的隐私权受法律保护。在自己的隐私被萍萍散布后，荣荣想到了要维护自己的合法权益，说明她有一定的自我保护意识。（2分）　　（2）作为荣荣的同学，萍萍或许并不是故意去伤害她，而且也没有造成严重的后果，所以无需通过法院以诉讼方式维权。（2分）　　（3）荣荣可以要求萍萍停止其侵权行为，尊重他人的隐私；同时对萍萍要抱有宽容之心。这样既能保护自己，又能保持与萍萍的友谊。　　（4）荣荣要进一步增强保护隐私的意识，不要轻易泄漏 个人的秘密。（2分，能答出3、4两点中的一点即可） 第三部分 学法用法 法律 国家 个人 依法治国 树立法治观念 基本权利和义务 （权利义务关系） 生命健康权 受教育权利和义务 消费者合法权益 隐私权 what（内涵、本质） Why（根本目的、必要性） How（基本要求） 青少年 增强自我保护意识和能力，依法进行自我保护。 核心 依宪治国 宪法的地位及其诠释 （内容、法律效力、程序） 第三部分 学法用法（知识结构） 以德治国 关系 特征 保护伞（作用） 守护人（公检法） 法律和道德的关系（区别、联系） 一.法律就在我们身边 1.what 法律是一种特殊的行为规范 （1）国家制定或认可 ?who制定或认可？ ?两者区别 （2）对社会成员具有普遍约束力 （3）国家强制力保证实施（最主要） ?what 国家强制力 ?why 为何要强制力保证实施？ 一.法律就在我们身边 2.法律和道德的关系 （1）道德的含义 （2）道德与法律的关系 ?道德与法律的区别 ?道德与法律的联系 （3）法治与德治的关系 一.法律就在我们身边 3.法律的作用和守护人 （1）法律的作用 （保护）维护公共秩序 维护公共安全 维护正常的经济秩序 （惩戒）打击违法犯罪 （2）法律的守护人 ——公检法 二.宪法是国家的根本大法 1.what——地位 宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。 2.why——为什么说宪法是国家的根本大法？ 1）宪法规定国家生活中的根本问题。 2）宪法具有最高的法律效力。（表现：3点）