课程改革专业组建设与考核方案.doc

课程改革专业组建设与考核方案 江阴职业技术教育中心校 一、指导思想 课程是学校的产品之一，没有课程的发展就没有学校的发展，没有课程的发展就没有教师的发展，没有课程的发展就没有学生的发展。根据《江苏省政府关于大力发展职业教育的决定》和《江苏省职业教育课程改革行动计划》等有关文件精神，按照省教育厅关于开展职业教育课程改革实验工作的总体部署，抓住我校被省厅认定为首批江苏省职业教育课程改革实验学校的契机，努力推进我校课程改革，全面提高教育教学质量，特制定本规划。 二、专业组负责人任职条件 专业组负责人原则上由在本专业教学和学术上有一定造诣，熟悉本专业发展方向，承担本专业主干课程教学任务，具有中学高级职称以上教学骨干担任。专业负责人由专业所在系提出人选，由学校教学指导委员会认定。 三、专业组主要任务 1．落实专业设置前期准备工作。包括本专业社会需求调研、社会同类专业的建设和发展情况调研，学校设置本专业的可行性分析，负责编写专业设置的可行性报告，提供相关佐证材料。 2．负责组织制定本专业课程方案。包括制专业与专门化方向、入学要求与基本学制、专业人才培养目标与规格、职业岗位面向与职业资格、职业能力、课程结构、专业主干课程及标准、实施性教学安排、专业教师任职资格、实训（实验）条件和专业建设规划等。组织校内外专家参与确定课程方案论证。 3．依据本专业课程方案，提出本专业课程教学大纲编写的原则意见，协同教研组进行本专业课程教学大纲的编写和初审工作，并负责组织专家对课程教学大纲的审定工作。要求有会议记录和修改意见。 4．负责对本专业学生进行专业教育，加强与本专业学生和任课教师的沟通，了解和跟踪本专业教学实施过程，发现问题会同相关部门及时解决。每学期要组织召开本专业学生座谈会，并写出总结分析报告。 5．通过调研、参加学术会议等形式，跟踪本专业国内外发展动态，掌握本专业在教学改革、就业等方面的综合情况。 6．根据教学实施情况和本专业发展动态，对本专业实施性教学安排提出修改建议，包括课程的调整、课程内容的变化等，并提出书面意见。 7．负责对本专业毕业生的跟踪调查工作，要求在本专业有毕业生后每年进行一次。调查的学生覆盖面占本专业毕业生人数80%以上。在对调查结果进行分析后，向教务处提出本专业的建设与改革建议。 8．积极探索产学研相结合的人才培养模式，提出具体方案，并协同教务处和专业所在系组织实施。 四、建设内容 （一）专业建设规划 1．建设目标： 坚持以服务为宗旨，就业为导向的办学方向，结合学校实际，制订专业建设规划，规划目标明确，定位准确，措施得力，毕业生质量标准明确具体，符合社会需要和国家规定；有详实的年度实施计划和总结。 2．研发内容： ①专业建设规划 ②年度实施计划和总结 XXXX专业年度实施计划与落实情况比照表 （xxxx年） 规划项目 规划内容 落实情况 （二）制定课程方案 1．建设目标： 根据江苏省职业学校专业指导性课程方案框架制定实施性课程方案。 2．研发内容： ①专业与专门化方向 ②入学要求与基本学制 ③培养目标与规格 ④职业岗位面向与职业资格 ⑤职业能力 ⑥课程结构 ⑦专业主干课程及标准 ⑧实施性教学计划 ⑨专业教师任职资格 ⑩实训（实验）条件 （三）精品课程建设方案 1．建设目标： 根据校精品课程建设方案，在本专业课程方案的基础上规划本专业精品课程建设方案。 2．研发内容： 完成本专业1-2门市级以上精品课程建设 （四）工学结合人才培养模式建设 1．建设目标： 依托江阴及周边地区行业结构，经济需求，确定专业人才培养目标，进一步改革专业人才培养模式，构建起“校企共建、任务驱动、双证融合”的工学结合人才培养模式。 2．研发内容： ①利用各种资源、深化校企合作。 ②建立模块式课程体系，推行“任务驱动、教学做合一”的教学方法。 ③推行双证制，增强学生就业能力。 ④改革考核评价方法和形式，建立科学的考核评价体系。 ⑤结合创业教育，进行产学研教学研讨。 （五）专业教学团队建设 1．建设目标： 通过“内培外引，校企互聘”等方式，建立一支“能说会做，专兼互补”的专业实战教学团队。 专业教学团队建设规划表 项 目 xxxx年 xxxx年 xxxx年 专职教师人数 高级职称人数 高级职称比例 中级职称人数 中级职称比例 双师素质比 硕士及以上学位人数 专业带头人 兼职教师 兼职教师比例 2．研发内容 ①师资建设 从专业带头人培养、骨干教师培养与引进、专业教师培养、兼职教师库建设等四个方面进行师资建设。通过国外考察、高校进修、企业锻炼、行业培训等途径全方位实施。 师资建设计划表 类型 方式 遴选条件 人数 年度 xxxx xxxx xxxx x级专业带