热闹的夏天 语言精选.docVIP

第1周： 教学活动 （） 好吃的水果 主备人 庄虹瑜 二备人 备课方式 主备 二备 活动目标 1、通过感官感知认识各种水果，在讨论中自由的进行讲述。 2、了解水果的各种食法，丰富幼儿的生活经验。 3、在尝试做水果色拉和拼盘等的过程中，培养幼儿自主学习的能力及创新精神。 活动准备 1、各种水果，水果拼盘、色拉 2、榨汁机，盘子，小勺等 活动过程 1、品尝交流 （1）夏天天到了，水果真多，看看这几天我们班收集到的，都有些什么水果呢？你知道水果可以怎么吃？ （2）今天，这里有一些好吃的东西，请小朋友来尝尝，一边尝一边把你吃到的东西讲给别人听。 （3） 刚刚你吃到的是什么，好吃吗？以前这样吃过吗？知道这是怎么做出来的吗？ 2、欣赏水果拼盘 师：这里有一盘水果，看上去怎么样？为什么很漂亮？（色彩和图案很美） 师生共同小结：各种水果放在一起，加上色拉拌匀， 就能做出水果色拉；用各种水果在盘中拼出美丽的图 案和色彩，就会让你觉得舍不得吃； 3、出示榨汁机 提问：水果除了可以这样吃，你还知道哪些吃法？ 教师示范：把水果放进榨汁机里，开动开关，就会榨 出新鲜又好味的果汁。 4、互相品尝，体验成功的快乐。  教学活动 （） 综合：快乐的夏天 主备人 庄虹瑜 二备人 备课方式 主备 二备 活动目标 1、能大胆地询问他人在夏天的感受及夏天喜欢的活动。 2、会用图画形式记录。 3、积极参与教室内“快乐的夏天”的墙饰布置。 活动准备 “快乐的夏天”调查表 活动过程 1、分享调查表结果 师：你的调查表完成了吗？谁来说说你调查了谁？问了哪些问题？ 如：你喜欢夏天吗？在夏天你最喜欢干什么？夏天里你什么时候感到最快乐？并用绘画形式将他人说的内容记录下来。 2、提问： （1）在夏天你喜欢干些什么？曾经参加过什么活动？ （2）夏天里你的好朋友、你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶最喜欢干什么？请你把采访的内容向大家说一说。 （3）师生共同布置墙饰“快乐的夏天” 3、将幼儿绘画的图画布置到墙饰中。 随时补充夏天的天空、夏天的动植物等，引导幼儿自由添画夏天的水果，蔬菜、昆虫、花卉等，提问：为什么夏天有那么多的绿色？  教学活动 （） 绘画：夏天的用品 主备人 庄虹瑜 二备人 备课方式 主备 二备 活动目标 1、观察人们夏天的用品，学习用剪贴、装饰的方法制作太阳帽、扇子和拖鞋。 2、能根据图示和简单的讲解，制作夏天用品。 3、在活动中遇到困难会请求帮助。 活动准备 长方形纸、正方形纸若干、各色蜡光纸、皱纹纸、剪 刀、固体胶、旧图书等，太阳帽、拖鞋、扇子的样品 各一个。 活动过程 1、幼儿观察材料，了解制作方法。 （1）看看今天老师给你们准备了哪些材料？它们可以用来做什么？引导幼儿自由观察材料，了解制作方法。 （2）幼儿仔细观察材料和制作方法图示。 2、重点讲解。 （1）太阳帽：在剪长条时可先让幼儿尝试，通过实践总结经验，知道不能剪得太细或太宽。 （2）拖鞋：制作时分清左右脚，图案要对称。 （3）扇子：每一步都要对齐压平 3、幼儿制作。 （1）要求幼儿仔细看清操作步骤，遇到困难可以先与同伴讨论、尝试。 （2）制作完毕后可以大胆装饰。 4、游戏：“夏季用品大卖场”。 组织幼儿互相欣赏、评价制作好的太阳帽、拖鞋、扇子，做购物游戏。 活动延伸：在美工区继续根据幼儿需要，提供相应材料。 第2周： 教学活动 （） 故事：树荫 主备人 庄虹瑜 二备人 备课方式 主备 二备 活动目标 1、理解故事内容，知道树荫会随着太阳的变化而变化。 2、了解夏天树荫下是很凉快的，可以避免阳光照射。 3、发展语言表达能力。 活动准备 教学挂图 活动过程 一、回忆对树荫的认识，引起幼儿对听故事的兴趣。 1、提问：夏天到了，人们喜欢站在哪里？为什么？ 2、夏天，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。 二、欣赏故事 1、有一只小熊也喜欢在树荫下休息，现在，请小朋友们听一听小熊和树荫的故事。 2、提问：故事里有谁？他在做什么？学小熊又香又甜地睡觉的动作。 3、说说：小熊在睡觉的时候，为什么被烫醒了？他问了谁？小狗让他动脑筋，他动了吗？他是怎么做的？他动的脑筋有用吗？ 四、再次完整欣赏故事 提问：树荫为什么会跑掉？ 最后小熊说：太阳真坏，树荫跑掉跟太阳有关系吗？ 五、我们一起去找找树荫，把树荫画下来，明天早上看看，树荫有没有跑掉。  教学活动 （） 故事：小猴变魔术 主备人 庄虹瑜 二备人 备课方式 主备 二备 活动目标 1、理解故事情节，感受故事中想象变化的神奇。 2、明白贪吃冷饮的坏处。 活动准备 小猴变魔术挂图。 活动过程 一、教师变一个小魔术，引发幼儿兴趣。 二、边看图片边猜故事。 师：咦，