遗传学 讲稿1绪论.doc

遗传学Genetics 中国药科大学 微生物学教研室 陈向东 Tel Email:chenxd@cpu.edu.cn 教材及主要参考书 第一章 绪论 遗传学的定义、研究内容和任务 遗传（heredity）：指生物子代与亲代相似的现象。 变异（variation)：指生物在亲代与子代之间，以及在子代与子代之间表现出一定差异的现象。 一、遗传与变异 1 遗传与变异现象在生物界普遍存在，是生命活动的基本特征之一。 2 遗传与变异是一对矛盾对立统一的两个方面。 3 遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。 　没有变异，生物界就失去进化的素材，遗传只能是简单的重复； 　没有遗传就没有物种的相对稳定，变异不能累积，变异失去意义，生物也不能进化。 　 二、遗传学的定义 1 遗传学是研究生物遗传与变异规律的科学。 2 遗传学是研究生物体遗传信息的组成、传递和表达规律的科学。 3 遗传学的主题是研究基因的结构和功能以及两者之间的关系。 4 遗传学是研究基因的结构、传递和表达规律的科学，又可称为基因学。 三、遗传学的研究内容和任务 1 基因和生物体全部基因的总体结构—基因组—的结构分析，构成基因和基因组的核苷酸顺序与其生物学功能之间的关系，这包括了突变与异常性状之间的关系。 2 基因在世代之间传递的方式与规律。 3 基因转化为性状时所需的各种内外环境条件，即基因的表达规律。 4 能动地改造生物，使之更符合人类的利益和要求。 遗传、发育、进化 在基因水平上的统一 一、进化、发育和遗传的共同基础是基因。 二、发育是细胞内的基因按照特定的时间-空间程序精确表达的过程。 三、个体发育就是从基因型实现表型的过程，是基因组内的基因选择性表达的结果。 1 发育的核心是细胞分化。 2 细胞分化是相同基因组中各个基因在时间和空间上选择性表达的结果。 四、基因和性状之间的因果过程的性质 五、生命长链是处于自然选择压力下的不断出现突变的基因流。 是生物进化的长链。 是系统发生的长链。 六、在基因的基础上，遗传学说与进化学说达到统一。 1 基因担负传递遗传信息的功能。 2 通过基因突变、基因重复等途径，使遗传信息多样化和复杂化。 3 在选择和隔离等机制的作用下，生物趋异形成多个物种。 七、遗传、发育和进化统一于基因。遗传学理论、发育理论和进化论综合为基因学。 1 遗传、发育和进化在基因水平上找到了共同基础。 2 进化论、细胞学说和基因论分别从群体、个体、细胞和分子水平上阐明宏观和微观的生命现象。构成了当代生物科学的理论支柱。 3 基因组的研究进展迅速，将进一步在基因的基础上，阐明： 物种间遗传信息的演变嬗变规律 基因的结构和功能间的因果制约关系 遗传信息到性状的实现（个体发育） 4 遗传信息的进化和形态发生的进化之间有了共同语言。 遗传学的发展 二、近代遗传学的奠基 1 拉马克：器官用进废退与获得性状遗传 2 达尔文：泛生假说 3 魏斯曼：种质连续论 三、遗传学的建立和发展 （遗传学大事年表P7） 孟德尔：遗传因子假说 遗传因子假说认为： 生物性状受细胞内遗传因子(hereditary factor)控制； 遗传因子在生物世代间传递遵循分离和独立分配两个基本规律； 这两个遗传基本规律是近现代遗传学最主要的、不可动摇的基础。 1 初创时期(1900-1910) (1)1900年， 狄·弗里斯 、柴马克和柯伦斯分别重新发现孟德尔规律，是遗传学学科建立的标志。 1906年，贝特生提出以Genetics作为该学科的学科名 (2)1901-1903年，狄·弗里斯发表“突变学说” (3)1903年，Sutton和Boveri分别提出染色体遗传理论，认为：遗传因子位于细胞核内染色体上，从而将孟德尔遗传规律与细胞学研究结合起来 (4)1909年，约翰生发表“纯系学说”，并提出“gene”的概念，以代替孟德尔所谓的“遗传因子” (5)1908年，哈德和温伯格分别推导出群体遗传平衡定律 2 全面发展时期(1910-1952) 　形成了近代遗传学的主要内容与研究领域。　 　 (1)细胞遗传学/经典遗传学(1910-1940) 1910，摩尔根等：性状连锁遗传规律　Morgan (2) 数量遗传学与群体遗传学基础 (1920-) 费希尔等：数理统计方法在遗传分析中的应用 (3)微生物遗传学及生化遗传学 (1940-1953) 1941，比德尔等：一个基因一个酶 1944，阿委瑞：肺炎双球菌转化 1952，赫尔歇和蔡斯：噬菌体重组 (4)其它研究方向 1927，穆勒等：人工诱变 1937，布莱克斯里等：植物多倍体诱导 杂种优势的遗传理论 3 分子遗传学时期(1953-) (1)1