通用技术流程教学课件.ppt

了解流程 【学习目标】 1．知道什么是流程？理解流程的含义。 2．了解流程的表达方式，能识读简单的流程图。 3．感受流程对于学习、生产及生活的意义 【基本知识点】 １．流程的含义、环节、时序。 ２．流程的表达。 ３．流程对于学习、生产及生活的意义 【预习】 阅读课本P38-47 1. 请同学们找一找，教材中种植土豆和照片的冲印两个案例有什么相同之处？ 2. 通过案例阅读理解流程的含义，给出流程的定义。 4. 在流程中时序可以颠倒吗？请列举出实例。 5.同学们能从生活中得出流程有哪些表达方法？ 一、什么是流程？ 【例】马铃薯的播种流程 切种 →布种→掩种 【例】冲印照片的工作流程 冲片→印像 冲片：潜影（拍照曝光） →显影→定影→底片 印像：底片曝光→显影→定影→照片 【体验】圆珠笔的安装时序 试验前：将笔拆散 试验：按照自己的理解设计步骤、安装。 谈体会：随便安装可以吗？ ①环节： ②时序: 时序体现活动内容的先后关系 任何活动都有一定的时序。 【思考】在流程中时序是固定不变的吗？请列举出生活中实例。 【结论】时序是有些可以颠倒的，有些是不可颠倒的或，有些可以同时进行。 不可颠倒：反映事务或活动的内在规律或机理。（生产工艺、煎鸡蛋、线路故障维修） 可颠倒或同时进行：课程表、组织活动等。 1、流程定义： 由若干环节组成随着时序依顺完成的进程流，称为流程。 二、流程的表达 依据流程的性质以及人们的表达习惯，流程图有图框表达、文字表达、表格表达、图示表达，有些场合还可用模型表达、动画演示等等。 图框表达 文字表达 8：30 吃早餐完毕，到教室学习。 10：00 休息20分钟，到校园走走。 10：20 重新回到教室学习。 11：30 学习结束，吃饭。 12：30 午睡。 15：00 起床，到教室学习。 16：30 学习结束，到球场打球、煅练。 　　 表格表达 神六发射全过程图片演示 图框 【试一试】 用适当的流程表达方式，描述你所理解的下列活动的流程。 邮寄一封信给远方的朋友，信件从寄出到对方收到的流程。 【小结】 1、流程及含义： 体现环节、反映时序的进程流。 关键点：环节和时序 （时序有可颠倒或不可颠倒、并列） 2、流程的表达： 有图框表达、文字表达、表格表达、图示表达，模型表达、动画演示等多种描述和表达。 【巩固与提高】 一、选择题 1．下列关与流程的叙述错误的是（ ）。 A．在生产活动中，针对不同的生产过程和工艺要求，会有相应的流程 B．流程有几个或多个环节组成 C．流程中各个环节出现的顺序是不能改变的 D．流程是指若环节随着时间变化、依次完成的进程流 2．下列图表中，不是流程图的是（ ）。 A．列车时刻表 B．学校课程表 C．产品加工工序表 D．零件的三视图 3.人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱—包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。我们看到，它的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为( ) A．步骤 B．时序 C.环节 D.顺序 4. 煮饭时要先洗米，添水、插电．最后按开关，这是一个简单的流程。在这种流程中，做事的时间上的先后顺序称为( ) A.次序 B.先后 C.时序 D.顺序 二、判断题 1．流程是指若干环节随着时间的变化，依序完成的进程流。（ ）。 2．流程中各个环节出现的时间顺序是不能改变的（ ）。 3．在生活与生产中的许多活动和事件的过程，都可以理解为流程（ ）。 4．任何一个流程的环节和时序都是固定的，是不能改变的（ ）。 5．任何流程都包含有具体的环节和时序（ ）。 生活与流程 生活与流程 【案例】 洗衣、煮饭与烧菜的流程安排 用全自动洗衣机洗衣服要1小时，电饭锅煮饭要30分钟，烧菜需要40分钟，吃饭需要20分钟，看报纸需要10分钟，若每项依次做，需要2小时40分钟。如果换一种流程，可以收到事半功倍的效果， 你如何安排？ 分析： ①洗衣和煮饭不需要人看，可同时做别的事情。 ②完成烧菜和煮饭这两环节，才能进行吃饭这一环节。 ③ 吃饭、看报、烧菜这三个环节要时刻有人，不能同时进行。 生活的流程对生活、工作质量的影响？ 软皮椅的生产流程 【案例】洗衣机工作流程分析 阅读 教材p40-43页,完成问题思考。 【案例】奶粉生产工艺流程分析 阅读教材p43-46,思考: 有几个环