高考复习古诗鉴赏.pptVIP

1．阅读下面一首唐诗，完成诗后题目。 从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 “宁为百夫长，胜作一书生”表达了作者怎样的思想情感? 2．阅读李绅的《悯农》回答问题。 春种一斛粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 诗人对劳动人民，对封建制度是什么态度? 3．阅读下面的宋词，完成第1---3题。 小重山 岳飞 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听? (1)词中说的“心事”指___________________。 (2)这首词的主旨句是____________________。 (3)有人评岳飞说：“一种壮怀能蕴藉(含蓄而不显露)，诸君细读《小重山》。”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。 4．阅读下面宋诗，回答问题。 孤 桐 王安石 天质自森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时思解愠，愿斫五弦琴。 对本诗表达的思想感情作简要评价。 2．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(李白《早发白帝城》) “彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势之高，为后面舟行之速、行期之短作铺垫。“千里”和“一日”以空间之远和时间之短作悬殊对比，表现舟行之迅速，心情之愉快(作者因永王案流放夜郎，半道遇赦)。 桃花潭水之深“不及”汪伦情谊之厚，从而衬托了汪伦深厚的情感；另外，用潭水和情谊相比，变无形的情感为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。 3．花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情 游，相期邈云汉。(李白《月下独酌》) 通过想象，用拟人的手法，把天边之月和月下身影，连同自己，化为三人，且歌且舞，表面自得其乐，实则无限孤独与凄凉。 4．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) “国破”与“山河在”，“城春”与“草木深”，亦即国家破亡与山河依旧，城春之明媚与景象之荒芜，两相对照，加深了情感。另外，“国破”的颓壁残垣与富有生气的“城春”对比强烈，从而表现了作者对国破家亡的无限痛惜之感。 阅读李白的《独坐敬亭山》，回答这首诗用了什么样的修辞手法，表现了什么样的思想感情？ 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 [解题路径] 李白一生七游宣城，天宝十二年秋，再游宣州，重新面对敬亭山时，长期的漂泊所体会到的世态炎凉，使他突然发现自己似乎找到了安置心灵的地方。前两句写眼前景，借“高飞”的“众鸟”和“独去”的“孤云”，创造出一个孤寂清幽的意境，寄托了诗人超脱现实、追求心灵平静的愿望。后两句将山人格化，说只有敬亭山才是自己真正的知己，诗人对现实社会中世态炎凉的厌恶之情，在这两句看似平淡的诗句里得到了含蓄的表达。要学会抓住关键句、关键词，注重修辞的运用，并玩味推敲，体会诗人所要表达的主题和所抒发的情感。 [点 评] 诗歌中最常用的是比喻、夸张和拟人。比喻是把一种事物比成另一本质不同的事物的修辞手法，运用在诗歌当中，也称比。诗词当中经常运用这一手法以达到形象生动和化实为虚的艺术效果。如果通篇贯穿着这种比的意象，则是象征。在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。如“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)。 古诗词中还常有对比、借代、互文(如王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关”)、双关、比拟等用法，另外，古诗中常见的一些“艺术辩证”的手法，也要注意。如描述事物或景物时，常把远与近、动与静、声与色、实与虚等相结合，收到了较好的艺术效果。 1．阅读下面古诗，回答问题。 陇西行四首(其二) 陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 此诗运用了哪些修辞手法，请列举，并简要说明。 2．阅读孟郊的《游子吟》，回答问题。 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 “寸草心”、“三春晖”分别比喻了什么?说明了什么? 第六