2008至2009学年第二学期工作计划.docVIP

2010至2011学年第一学期工作计划 教学督导室 （二○一0年七月十五日） 根据学院的工作部署和ISO9000质量管理准则的要求，督导室在2010至2011学年第一学期安排以下的主要任务： 一、实施督与导结合、以导为重的监控方针。进一步做好常规性的教学质量监控，着力在项目化教学改革方面加以正确引导，在制定课堂质量评价标准、研究培训、树立典型、总结推优及深化技能评议上下功夫，并以服务、跟踪、反馈、指导等质量管理手段把任务落到实处。 二、参与项目化测评培训工作。与教务处、科研处等部门配合，适时进行教学改革的培训，解决在课程设计过程遇到的实际困难，实施教学改革的正确引导，确保改革顺利进行。我们拟计划安排：（一）配合有关部门与系部以不同的形式对第二批参与测评的老师进行首轮培训；（二）引导系部进行二度培训、自主学习培训；（三）营造相互研究、相互指导的良好氛围；（四）分批召开多种多样的小型座谈会；（五）深入系部以座谈会的形式听取各种不同意见，协助他们解决一些实际问题。 三、对教研室的教学研讨和评教活动进行引导。督导室成员分头到系部的一些教研室，直接参加教学研究讨论，具体了解教师的教改理念思路、课程设计、教材组合与开发等具体情况，督促指导他们多开展深层的研究活动，并及时总结、推介、报送这类典型。与此，还要与教研室的教师一起，有计划地进行听课评教，共同讨论，使教学评议更加全面，引导更加准确，经验推介更有针对性。这项工作，可按督导员分工联系的系部，选择部分教研室，有目的地安排任务的落实。 四、开展教学质量上的专题调研。在认真做好日常性的教学质量监控，如听课、配合教学检查等工作的同时，还应对教学中的某些重大问题进行专题调研，把专题调研与做好常规性教学质量监控结合起来，做到点面结合。要求督导室的人员每学期撰写一至两篇调查报告，并及时地向有关部门、学院反馈信息，在学院与系部之间发挥好桥梁纽带作用，以推动教学质量的提高和教学改革的迈进。 五、注重不断改进教学改革的评价标准。结合项目化教学改革而制定的课堂评价标准，要不断征求系部老师的意见和建议进行修改，并注重在听课评教中加以正确引导，在逐步的修正中使之更科学、合理，发挥提高教学质量的坐标功能与作用。 六、进一步做好ISO9000管理工作。主要是进一步强化全员质量意识，加大内部审核力度，促进修编后文件的到位实施，保持体系运行的有效性、连续性，同时努力做好外审后的有效实施，要按评教的标准和ISO9000的管理要求，公平、公正、严格把关、严谨管理，力求在学院的规范管理、提升水平作出新的努力。 七、把党组织争先创优活动落到实处。按学院党委的统一部署，根据督导室党支部的工作意见，在督导建设中积极开展创先活动，每个督导室成员都要带头学习，严以律己，忠于职守，在自己的岗位上提出新的要求，进行新的探索，取得新的进步，争取在学院的整体工作中有自己的新成果、新突破。 3