第八课 现象本质与明辨是非教案(明辨是非,把握人生)精选.docVIP

中等职业教育课程改革国家规划新教材 中学德育必修课《哲学与人生》 第三单元 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力 第八课 现象本质与明辨是非 教案 授课章节 名 称 第八课 现象本质与明辨是非 授课班级 园艺23 专业及人数 园艺专业 45人 使用教材 哲学与人生 授课时间 2011年9月16日 授课课时 1课时 授课类型 新授课 使用教具 教材、多媒体 教学方法 讨论法、案例分析法 教学目的 及及要求 1. 认知：了解现象和本质的辩证关系；理解明辨是非对提高人生发展能力的作用。 2. 情感态度观念：是非分明，明确树立正确的是非观对人生发展的重要性。 3. 运用：学会分析判断现实生活中的是与非，掌握透过现象看本质的方法。 教学重点 1．掌握透过现象认识本质的方法。 2．识别假象，把握本质，明辨是非（既是重点又是难点） 教学难点 现象表现本质具有多样性与复杂性。 教学反思 本课教学内容中的一些基本理论问题，如现象与本质的辩证统一关系、现象表现本质的多样性与复杂性，要充分发挥了教师的主导作用，注意及时点拨、讲授，对生活中的学生熟识问题，要安排学生课堂探究讨论活动，解释理论问题，借助了图片、图表、图画，等手段，尽量让学生产生直观、具体的感受，使教学进行的顺畅，主线突出，重点明确。 本框题教学，立足生活主题，符合由具体到抽象再到具体的认知规律，引导学生乐于学习、勤于思考、善于运用。课堂教学让学生获得表述的机会，从而确立学生的主体地位。 授课主要内容或板书设计 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 PPT展示 学生思考并回答问题 学生回答 教师归纳补充 教师讲解 PPT展示 学生思考问题 漫画导入新课 危险的嗜好 请同学们考虑： 这幅漫画说明了一个什么问题？你如何看待这种现象？　这比喻只注重事物外，看。 ?? （1）损害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。 ???（2）使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。 ???（3）使人无视法律的尊严，损害他人和社会，最终走上违法犯罪的道路。 战胜不良诱惑的方法技巧1）避开诱因。把引起诱因的实物收藏起来，避开诱因；积极参加集体活动，多与同学交流，主动地避开诱因。 ????2）学会拒绝。婉言谢绝来自朋友的邀请，提高自制力。 ????3）联想后果。遭遇不良诱惑时，想象不能抵制不良诱惑可能带来的恶果，以提醒自己远离不良诱惑。 ???4）培养良好的兴趣爱好。一个人有了良好的兴趣爱好，才不会觉得空虚、无聊，才会脱离低级趣味，远离不良诱惑。 ?请人监督。请同学、朋友、老师和家长等监督自己的行为。在他们的不断鼓励、鞭策下，战胜不良诱惑。声东击西 声东击西 事物的现象有真假之别，“声东”是假象，“击西”是真象，其本质是迷惑敌人，保存自己。又如，“欲擒故纵”“围魏救赵”“项庄舞剑”“明修栈道，暗渡陈仓”“不识庐山真面目，只缘身在此山中”等，亦同属此理。 1、事物是现象与本质的辩证统一关系 识别假象，把握本质，明辨是非 1．把握事物本质，明辨是非，把现象作为认识入门的向导。 2．把握事物本质，明辨是非，正确区分真象和假象，识别假象，不为假象迷惑。 3．把握事物本质，明辨是非，在揭示事物本质的过程中不断提高认识事物的能力。 4．把握事物本质，必须掌握科学的思维方法。 1．树立正确的是非观，是做人的基本条件 2．明辨是非、认识事物的本质对个人发展的重要性 明辨是非 科学研究的必要性 事物现象与本质的对立 现象本质的辩证关系 现象本质与明辨是非 事物现象与本质的统一 科学研究的可能性 2、现象表现本质具有多样性和复杂性 透过现象认识本质 1、深入实际，反复实践 2、充分发挥人的主观能动性 在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真假混淆