第十章教案精选.docVIP

课题： 10.1统计调查（1） 主备人 RXZ 使用时间： 教 学 目 标 知识与 技能： 1.引导学生了解全面调查的意义，使学生能够设计简单的调查问卷. 2.教会学生掌握划记法，会用表格整理数据. 3.让学生体会表格在整理数据中的作用. 4.使学生能够掌握各种不同的统计图的作用，并能根据不同的问题选择不同的统计图描述数据. 5.学生能够从统计图中读取信息. 能力与 方法： 使学生能综合运用统计知识，解决有关问题，提高学生解决问题的能力。 情感态度 价值观： 结合学生认知规律，充分发挥信息技术与学科教学整合的功能，激发学生的求知欲望，在具体的探究过程中，培养学生的信息素养以及与人交流、沟通，互动、互助的学习品质 教学重点及落实： 掌握各种不同统计图的作用，并能根据不同的问题选择不同的统计图描述数据. 教学难点及突破： 掌握各种不同统计图的作用，并能根据不同的问题选择不同的统计图描述数据. 教学方法与手段： 多媒体 教学环节 教学内容 二次备课 （侧重教法） 教 材 导 学 （独立阅读116-119页） 一般的，用 收集数据，用 整理数据，用 描述数据. 目前我们学习过的统计图有 、 、 . 叫做全面调查. 介绍统计调查的意义和作用，让学生体会调查的基本步骤和全面调查的意义. 教 学 过 程 (合作交流 ， 讨论研究) 知识点1：数据收集的方法 想知道炎热的天气中，全班同学都喜欢吃什么牌子的冰淇淋，可采取怎样的数据收集方式？（引导学生找出有效的收集方法——问卷或举手表决） 强调：由于人数较少，调查的问题比较简单，举手表决比较方便 巩固练习：全面调查时，数据的收集方式很多，请将你认为最合适的收集方式的序号填在横线上. 想知道班上的同学最喜欢吃的水果是什么. 鹌鹑蛋和鸡蛋的营养哪种更好. 将一枚硬币抛向空中100次，落地后是正面朝上的次数多还是反面朝上的次数多. 2012年我国的工业产值比2011年的工业产值增长了几分之几. 问卷调查 （2）实验法 （3）查阅资料 （4）咨询或访问 A. 、B. 、C. 、D. 知识点2：数据的整理 通过以下问题感受划记法在整理数据时起到的重要作用： 一家服装公司的市场调查员将本公司生产的一种新款服装的图片挂到网上让网民投票,以调查这款服装的满意度,调查结果如下: 满意度 划计 人数 A B C D E C C C B A D B C C D C C A B D C E C E C C A B E C B C C B C C C B C D C 请你用表格整理上面的数据,并判断这款服装的满意度． 服装满意度统计表 知识点3：数据的描述 数据的描述用 更为直观？ 利用以上问题，引导学生思考数据描述的直观方法——统计图 1.条形图的一般步骤 2.扇形图的一般步骤 3.条形图、扇形图、折线图的特点： 条形图能够直观地描述 扇形图能够直观的描述 折线图能够直观的描述 （1）为了描述我县城区某一天气温度变化情况，应选择（ ） A.扇形统计图 B.条形统计图 C.折线统计图 D.统计表 （2）如图所示是某校六年级(1)班学生中午就餐情况统计图,问: 该班有 名学生； 回家就餐的人数有 人； 午托部的学生比回家的学生少 人. （3）如图所示是某校初中段各年级人数占初中总比例统计图，已知八年级有学生906人，那么七年级的学生数占总人数的 %. （3）题图 （4）题图 （4）如图所示，这是某公司一年的销售统计图，看图回答问题： 第 季度到第 季度的销售额增长最快；全年平均每月的销售额是 万元；第四季度比第一季度增长 %. （5） 某班学生参加课外兴趣小组情况的统计图如图所示，