简介及以字立德 以字启智 以字益美精选.docVIP

全国未成年人校外教育理论与实践文字材料（二）： 河南省灵宝市第三实验小学简介 河南省灵宝市第三实验小学，创建于1993年10月，地处市区西出口，依临310国道，现有30余位教职工，近400名学生。学校以“打造书法名校，创办精品教育，培育特长人才”为发展目标，着力构建“和谐、墨香、魅力”的三园式学校。近年来，学校以其鲜明、浓郁的书法教育特色享誉中原。2002年被河南省教育学会书法教育专业委员会命名为“书法教育实验学校”；2008年被中国教育学会书法教育专业委员会命名为“国家级写字教育实验学校”；2011年又晋升为“国家级书法艺术教育实验学校”(全国书法艺术实验学校五十强)。 ?学校坚持“写工工整整中国字、做堂堂正正中国人”的办学理念，探索、研究书法教育教学，从写好中国字入手，传承五千年中华民族优秀文化精魂。通过每天一节书法课、撰编硬笔教材、创办校报、成立书法网站、举办“书法艺术节”、走上街头写春联赠春联、师生书法大赛、学生书法评星晋级等丰富多彩的书法特色校园文化活动，进一步凸显以字立德、以字启智、以字益美、以字修身。许多国家级、省级书法教育专家来学校传经送宝。学校现有中国书法教育学会会员2人、省书法家协会会员1人、省书法教育学会会员9人、灵宝市硬笔书法家协会会员5人。先后承办了灵宝市“函谷杯”中小学师生书法绘画大赛、灵宝市书画名家作品展、全国中青年硬笔书法名家邀请展、三门峡市青年书法家协会精品书法作品展。新郑市、洛阳市、内乡县、太康县等300多位校长，全市中小学校长、幼儿园园长及周边680多位教师先后来学校参观交流，对书法特色教育给予高度评价。学校先后荣获了“国家级示范家长学校”、“河南省书法教育先进学校”、“河南省语言文字规范化学校”、“三门峡市示范性小学”等殊荣。800多位学生在国家级、省级书法比赛中获奖，其中一等奖和金奖近100多人次。《中国教育报》、《中国硬笔书法报》、《河南日报》、《教育时报》、《三门峡日报》、三门峡电视台、灵宝电视台、《金城灵宝》、《灵宝教育》等新闻媒体先后报道了学校开展书法教育的情况。 书法教育承载着弘扬中华优秀文化的历史使命，是深化素质教育的有效途径，是启迪学生个性发展的人本教育。实验三小将秉承“厚德、崇真、严谨、创新”的办学宗旨，使书法教育薪火相传，大放异彩。 全国未成年人校外教育理论与实践文字材料（一）： 以字立德 以字启智 以字益美? 以字修身——灵宝市第三实验小学书法教育特色彰显 河南省灵宝市第三实验小学 2011年12月6日 以字立德 以字启智 以字益美? 以字修身 ——灵宝市第三实验小学书法教育特色彰显 ? 按：书法教育不仅是对学生进行传统文化教育，也是对学生进行素质教育的重要载体。近十年来，灵宝市第三实验小学坚持以书法教育为突破口，着力培养学生良好的学习习惯、提高学生的全面素质、推动教育教学工作的深入开展。经过艰辛持续的实践探索，学生的书写能力得到了增强，审美情趣与良好的学习与生活习惯得到了培养，学校教书育人的良好氛围日趋形成。4月16日，在2011年河南省书法教育年会上，该校作为三门峡唯一、全省5所学校代表之一作了《翰墨养慧? 润泽无声》的经验交流。2011年6月又晋升为“国家级书法艺术教育实验学校”(全国书法艺术实验学校五十强)。 一、背景与意义： 1.继承和弘扬中华民族优秀传统文化 中国的汉字和书法，是中华民族优秀文化的根基，它积淀着中华民族智慧的结晶，承载着五千年灿烂文明，孕育着人们的审美素质、心理素质、思想道德素质。 2.为良好品格的养成起潜移默化的作用 书法是一门规范性很强的艺术，长期开展书法教育，并寻求一种有效的评价教育机制，对少年儿童良好思想品德的形成起着潜移默化的作用。 3.书法教育是全面育人的重要载体 小学书法教育不是单纯的写字技能教学，学习书法是少年儿童生理及心理健康发展的有效途径之一，通过书法的学习可以锻炼少年儿童的协调能力和自控能力，培养良好的行为规范，淘怡情操，增强人的审美情趣和艺术修养，是促进学生良好品格内化和养成的重要手段。 4.体现了现代教育思想 将书法教育的目标定位于“培养学生良好品格”上，赋予了书法教育的时代性，给小学书法教育带来新的发展机遇，焕发了新的活力。 ?二、研究与实践过程： （一）、“六举措”促使书法教育有序彰显： 一是坚持持续发展，搞好特色传承。该校书法特色教育始于2000年。十年来，尽管先后更换了多任校长，但都坚持把突出书法特色作为“接力棒”、把书法课作为师生的必修课传承下来。2001年学校邀请灵宝书法名家（陈正、解法性、王锁章、张春光等）对师生进行“每周一家”书法专题讲座。2002年 获得“河南省书法实验学校”的殊荣；灵宝市精品书画展走进实验三小；2003年举行“庆六一”百块版面、百人现场书写展示。? 2004年师生（