湖南涉外经济学院教学工作量计算办法修订.DOCVIP

湖南涉外经济学院教学工作量计算办法（修订） 湘外经院教字【2012】13号 为配合《湖南涉外经济学院薪酬福利制度改革实施办法（试行）》的实施，进一步规范教学管理，科学计算教师的教学工作量，充分调动广大教师从事教学工作的积极性和主动性，强化绩效意识，激励广大教师上满课、上好课、上难课，经广泛征求意见和讨论，特进一步修订和完善《湖南涉外经济学院教学工作量计算办法》（湘外经院人字［2009］9号）。 一、教学工作量的定义、计算原则、依据及目的 1、教师工作量是依据劳动合同，教师全部工作的总和，主要由教学工作量、科研工作量、、实践教学工作量和与其他教学相关的工作量等三大类。教学工作量总量。 1.理论教学工作量（） 任务含量：教学大纲制定(修订) 、听课、备课、授课、作业批改、课后辅导、命题、监考、阅卷、成绩登录、试卷分析等教学环节。 计算公式： 式中：、、和分别为第门课程实际理论授课学时数、课程系数、多头课系数和课程类别系数。具体计算（取值）如下： （1）课程系数：65人以内（含65人）的教学班系数为1.0，班级人数每增加1人，课程系数增加0.005，但课程系数最大不得超过1.8。 （2）多头课系数：具体规定如表1所示。 表1 多头课系数 序号 一学期内承担课程门数 系数 1 1门 1.0 2 2门（主讲课按系数1计算，其他课程按系数1.1计算） 1.1 3 3门及以上（主讲课按系数1计算，其他课程按系数1.2计算） 1.2 注: 1.多头课中确定一门课为主讲课（各二级学院需根据学科发展、专任教师的研究方向和本学院课程设置的实际情况确定任课教师的主讲课程）；2.教师承担的集中实践教学环节（实习、课程设计、毕业设计或论文等）不按多头课计算；3.此表的“一学期承担课程门数”不包括因专业需要经学院同意报教务处批准的小班课程、大学生心理健康教育、大学生职业发展与就业指导、继续教育学院所有课程、行政管理人员及兼职教师兼职课程。 （3） 课程类别系数：具体规定如表2所示。 表2 课程类别系数 序号 课程类别 系数 1 双语教学课 按《湖南涉外经济学院双语教学工作实施方案（修订）》执行。 2 新开课：是指在全校范围内） 任务含量：实践教学大纲制定(修订)、实践教学场地的联系、实验、实习、实训、课程设计、社会调查报告、毕业论文或设计的组织安排、过程指导、批改、评分等。 计算公式： 式中：为课程实验教学工作量，为实习、实训及课程设计教学工作量，为本科毕业论文（设计）教学工作量。具体计算（取值）如下： （1）课程实验教学工作量 课程实验教学工作量包括实验准备、讲解、指导、批改实验报告等，计算公式如下： ，每批次实验课时系数如表3所示。 表3 实验、实习实训课时系数 序号 同一自然班同一实验分批情况 每批次系数(K) 1 不分批(N＝1) 1.0 2 分批 分2批(N＝2) 0.8 3 3批及以上(N＝3) 0.7 注:实验教学原则上不分批进行，由于实验教学条件确实需要分班的,需开课前提交书面报告，经学院院长同意,教务处审核批准,否则按不分批的情况予以核算工作量。 （2）实习实训、课程设计工作量 教务处根据专业人才培养方案实行学时总量控制，具体标准如下： 实习实训 任务含量：实习实训的准备、指导、批改实习实训报告、评定成绩等。 实习实训工作量（不含专职负责实习实训的教辅人员）： 实习实训课时工作量标准为20课时/周/标准班，不足一周的按4课时/天/标准班计量；若分批进行，则参照表3执行。 课程设计 任务含量：课程设计的准备、指导、评阅、答疑和成绩评定等。 课程设计工作量：任课教师全天参与课程设计教学指导，其工作量按20课时/周计算，不足一周的按4课时/天/标准班计量；工科类专业进行课程设计需要分组实施的, 需经学院同意、报教务处审核、主管校长批准。 实习实训和课程设计原则上要求每班配备一名指导教师，多名指导教师工作量的分配在教务处核定的总工作量的前提下由学院及指导教师自行商定。 （3）毕业论文（设计）教学工作量 任务含量：毕业设计(论文)的准备（含选题、开题、答疑、指导、评阅、答辩和成绩评定等。 本科毕业论文（设计）工作量计算公式为： 式中，周数一律按8周计算，每名指导老师指导本科学生人数原则上不得超过8人，特殊情况需开题前提交书面报告，经学院院长同意，教务处审核批准，课时按审批后的方案计算实施。优秀毕业论文（设计）指导教师不额外计算工作量，另拨专项经费进行奖励。 （4）“两课”社会调查 任务含量：社会调查的准备、指导、评阅和成绩评定等。 “两课”社会调查工作量参照现有标准进行，社会调查的形式以5人为一小组提交一篇社会调查报告，任课教师指导一篇社会调查报查，计0.4课时。 3.其他工作量（） （1）科研工作折算的教学工作量，具体