Unit 7 5B第七单元第一课时(Look, read and learn , Say a rhyme )。.docVIP

年 月 日 周 次 13 课次 授课课题 Unit?7 教 学 基本内容 5B第七单元第一课时(Look, read and learn , Say a rhyme )。 教学目的 和要求 1? 能正确的听说读写单词 half past 及正确地听说读单词quarter 。 2? 能正确使用介词 to 和 past 表示时刻。 3? It’s time to do sth 句型。 4? 能有节奏的诵读歌谣A clock . 教学重点 及难点 能正确理解并运用含有表示时刻的短语。 在表示时刻时介词 to 的用法及短语。 教学方法 及手段 游戏教学法 情景教学法 学法指导 听说训练指导 记忆指导 集体备课 个性化修改 预习 1?请学生听钟的声音，让他们猜一下是什么？ 2?拿出一只仅标有整点的钟，请他们读出钟面上的1——12的数字。（幻灯片2） 3?拿出一只仅标有分钟的钟，请他们说出其中的数字，突出20，25，40，45。（幻灯片3） 4拿出一只标有时分针的钟，让学生用已学过的时间表达发说出下列时间。 1:10 one ten 2: 15 two fifteen 5:20 five twenty 6:30 six thirty 8:40 eight forty 10:45 ten forty-one 10:50 eleven fifty 教 学 环 节 设 计 1? 问学生问题： T : What time do you get up ? S1: I get up at 6:15.(six fifteen ) 2? 再请几个同学介绍其起床时间（幻灯片7），选取其中几个可以用past 表示的， 将其以竖行的形式写在黑板上。 S2I get up at 6:10. S3I get up at 6:20. S4I get up at 6:30. 3 继续向学生提问： T: Do you have breakfast at 6:40 ? S5: Yes, I do . 4 教学生用past 表示上述时间，如ten past six, twenty past six. 5 再列出下列时间:6:15（读作a quarter past six）6:30 (读作half past six) 领读half ，a quarter.（幻灯片5，6） 6 再请几个同学介绍其吃早饭时间（幻灯片8），选取其中几个 超过半点的时间的，将其以竖行的形式写在黑板上。教授用to表示时间的方法。 S6: I have breakfast at 6:40 . S7: I have breakfast at 6:45. T: Oh, I am a little later than you , I get up at 6:50 . 7 将（Ⅰ）与（Ⅱ）时间分别在时钟上再演示一遍，引导学生找出其中规律。 8 请学生总结。 9 教师自己总结（幻灯片9）。 past 的用法：时间在半点以内或正好半点用past， 如7:10 是 ten past six 7:30 是 half past seven . to 的用法:超过半点（差几分便是几）用to ，整点数相应向前进一位， 如8:40是twenty to nine . 9:50是ten to ten . 10在下用红笔标出past和to。 C Practice and consolidation (约4分钟) 用投影仪打出7:10, 8:20, 9:25, 10:30, 10:40, 11:45, 12:55,请学生用to和快速抢答，使学生尽快掌握 D Presentation and drill (约10分钟) 1? 展示look, read and learn 部分2，4，5，6 幅图，让其互相练习句型：（幻灯片10、11、12、13）、 What time is it ? 及回答方式：It’s … 2 教师检查练习情况。 3? 展示课件（幻灯片15），时间指向12:45，问学生：What’s the time ? Liu Tao 正在步行去学校， 问学生：Where is he doing ?由此引出句型： Time to go to school. 和It’s time to go to school. 4? 展示课件（幻灯片16），时间指向12:50，问学生：What’s the time ? Tom 和Mike 正拿着乒乓球拍去乒乓球室，问学生：Where are they going ?由此引导学生说出：It’s time to play table tennis