《北极星“不动”的秘密》教学设计.docVIP

《北极星“不动”的秘密》教学设计 一、科学理论指导 以全体青少年为主体,以学校教育为主阵地,以自然科学学科教育为主要内容以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能,学会体验科学探究, 二、地球与宇宙领域教学内容与教学方法梳理 《北极星“不动”的秘密》是教科版《科学》小学五年级下册第四单元第5课《昼夜交替现象》、《人类认识地球运动的历史》、《证明地球在自转》、《谁先迎来黎明》等前几课主要研究“地球在自转”、“地球自转的方向”两个内容。1、知道地球在不停地绕着地轴自转，地球的地轴始终指向北极星。 2、天空中的星星围绕北极星运动，北极星相对不动，是因为地球自转引起的视觉现象。 3、将北极星相对不动等现象和地球绕地轴自转，而且地球的地轴始终指向北极星联系起来。 4、模拟北极星不动与地球绕着地轴自转间的因果关系。重点：地球绕地轴自西向东自转，地轴始终是指向北极星的。 难点：由北极星看上去不动推理出地球自转的特点。 教学准备课件、北极星运动北极星地球仪等教学过程 一： （2）学生实验：在纸上画出北极星和北斗七星，然后转动纸，想办法让北斗七星围绕着北极星运动，展现出他们的四季方位特点，可以借助自己身边的小道具。 （3）学生上台交流？”? 实验二我们也要加入到地球的自转中来观察、思考。 （1）学生小组实验：我们把教室的看作星空上台交流？ 师：实验二我们加入地球的运动中来观察，可是我们的实验设置的环境和实际情况基本一致吗？ （1）师出示北极我们教室的房顶星空北极星在方向有点偏。地球与北极星怎样的位置关系地球自转，不同位置的人都能看见交流：地球必须倾斜。为了使北极对着北极星，其实地球自转时始终围绕一根假想的轴，我们把它称做地轴，地球做成这样倾斜 四知识拓展 白板操作：学生建太阳、地球、北极星位置关系模型图。 板书设计 ??????????????????5、北极星不动的秘密 ???????????????? 地球自西向东自转 ?? ??????????????地轴始终倾斜着指向北极星