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鞍山市小学综合实践活动课大连理工版教材培训会 鞍山市教师进修学院 大连理工出版社 2017.9.29 聚焦核心素养 开展实践学习 鞍山市教师进修学 王艳凤 一、课程发展概况 二、理工版教材分析 三、构建实践学习体系 发展学生实践素养 培训主要内容 发 展 概 况 第一个时期:认识阶段 第二个时期:常态化阶段 第三个时期:深度发展阶段 教 材 分 析 编排体例 编写特点 实施策略 教材编排 写在前面的话 每册七个主题 学期反馈表使用 体 例 特 点 案例式教材 以学生活动体验为重点 包含方法性知识 1、查找资料应注意事项2、怎样使用问卷调查3、倾听的方法4、怎样开展采访活动5、简易调查表的设计方法6、怎样制定切实可行的活动计划 实 施 策 略 明确研究性学习的基本过程 激发学生的学习兴趣 制作小书包视频 高效教学的老师具备这样的能力 能够幵发、丰富课程资源 高效教学的老师具备这样的能力 能够调整课程资源 高效教学的老师具备这样的能力 能够补充课程资源 学生的问题从哪里来 不能直接出示 书中现成的问题 从教师创设的 情境中产生 从教师设计的各种活动中产生 从学生占有的资料中产生 从孩子们感兴趣的小制做中产生 从孩子们走进田间、市场的实践中产生 构建实践学习体系发展学生实践素养 1、强化实践活