（第十三课） 沿轨道运动的地球 ——引导 .pptVIP

（第一单元第十三课） * 辽宁师范大学出版社 八年级信息技术下册 丹东九中 沿轨道运动的地球 ——引导层的使用 一、教学目标： 知识目标 1、理解引导层的概念 2、掌握引导层的创建方法。 二、能力目标 能够灵活运用所学知识创建动画，培养学生分析问题、解决问题、实际操作的能力 三、情感目标 通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，使学生树立自信心，享受成就感。 第十三课 引导层的使用 二、教学重点 引导层的创建方法 三、教学难点 利用引导层创建动画 四、教学策略的选择与设计 为实现教学目标，采用“创设情境法”、“任务驱动法”等的教学方法，以学生感兴趣的音乐动画引入，层层深入、互动交流，通过学生观察、动手操作，引导学生逐步掌握制作引导层动画的方法，给学生创设自主探索、合作交流、独立获取知识的时间和空间，让不同的学生在课堂上得到不同的发展，使他们都能获得学习的兴趣和热情。 在日常生活里，大家经常看FLASH小动画，这样的动画是怎样做出来的呢，我们现在使用FLASH软件，就能帮我们解决这个问题，下面我们欣赏一个小动画！ （动画“企鹅照镜子”） 一、引导层的概念及使用 概念：所谓引导动画就是让实物沿着特定的路径运动。引导层用来设置实体运动的路径。引导层永远放在被