规范办学 内涵发展 创建现代化学校.doc

规范办学 内涵发展 创建现代化学校 ——华润高中创建现代化学校自评报告 新津华润高中（原华润学校高中部），始创于1996年，历经15年发展，已成长为有一定影响的市级示范性普通高中。目前，学校占地48324平米 ，生均18.49平米；校舍建筑面积23352平米，生均8.93平米；学校有在职教职工242人，教学班52个，学生2920人。总的来看，学校虽无钟灵毓秀的风景映衬，无雄厚的优质生源做质量支撑，却也有“勇于拼搏、敢为人先”的精神浸润师生心灵，有敬业奉献的老师和勤奋刻苦的学生，所以，我校也较好地完成了新津教育赋予的使命。 近年来，在县委县府的关心支持下，在教育局领导的悉心指导下，学校加快了发展步伐，办学条件不断得到改善，制度文化建设日趋加强。全校师生齐心协力，坚持正确的办学方向，积极推进素质教育，稳步提升办学水平，逐步走上了规范办学、内涵发展的现代化教育之路。学校先后获得了成都市教育局“高中教育质量显著”的表彰，被授予了“成都市心理健康教育示范学校”等荣誉称号。 下面，就我校 “成都市教育现代化高中”创建工作，分五方面向各位领导、专家汇报： 一、A1学校资源配置 办学经费逐年增长，场地校舍和信息化建设基本达标，设施装备大为改善，班子结构合理素质较好，干部教师队伍建设取得一定成效。 1、预算内生均教育事业费、生均公用经费逐年增长，办学条件得到较大改善。 政府加大投入，筹建标准化食堂，全面维修了教学楼与住宿楼，班班配备多媒体，装备电子备课室3间和微机室1间，基本配齐配足体育设施；改造低矮围墙，平整硬化场地，整改安全隐患。办学条件的改善，校园环境的优化，为学校现代化奠定物质基础。但限于目前条件，在专用教室、公共教学用房、有线电视网、摄录编系统、教育教学资源软件、音乐美术器材等方面存在差距。该问题在校区搬迁后将从根本上得到解决。 2、班子配备结构合理，符合任职要求，素质较高；教师队伍建设取得一定成效。 教育现代化的核心是人的现代化，其根本的目的是提高人的素质。华润高中始终把建设一支高素质的干部教师队伍作为学校工作的第一要务。 我校行政人员13人，均为大学本科以上学历，其中有11人为研修班结业或正在研修。我校有专任教师200人，有心理教师2名（均为大学本科），保健教师1名，教辅人员9名。教师学历基本达标；中级职称99人，高级职称52人，特级教师1人，市（县）级学科带头人等名师10人。 我校班子成员都兼任了学科教学工作，具有一定的科研能力，有5位同志还担任了班主任。学校积极倡导“管理即是服务”的理念，要求领导“要全心全意为学生、为教职工热情服务”；在干部群众中大力提倡“三平精神”（在平凡中的伟大追求，在平静中的满腔热情，在平常之中保持强烈的责任感）。注重培养干部的思想引领力、精细组织力、评估督查力和复杂问题解决力。每个假期，学校都会组织班主任、备课组长以上的教学骨干以及中层干部，进行培训，以增强责任意识、管理能力和执行能力。为了切实提高各职能处室和干部的服务能力与执行能力，学校还邀请教育专家对干部进行菜单式培训，派干部到名校参观学习。在校长的带领下，华润高中行政班子坚持民主管理，求真务实，各层级干部形成了较强执行力，激活了学校迈向现代化的驱动力。 在教师队伍建设方面，学校坚持走“专业自主、专家引领、同伴互助”的道路，以微格教研为抓手，以教学反思和校本教研为主要形式，以“教育随笔”为主要载体，促进教师专业发展。在普遍的“个体发展规划”基础上，学校定期组织教师学习，了解党的各项教育方针和政策，了解深化改革与教育发展的密切关系，突出专业思想和职业道德教育，培养爱岗敬业精神；学校还充分发挥名师的指导与示范作用，特别外聘特级教师舒世英与本校特级教师吴康君一道，实行定对象的“传、帮、带”和举办专题讲座，引导青年教师教学入格 ；学校成立了青年教师研究会，强化同伴分享和互助；此外，学校还积极开展校本研修活动，提高教师的专业素质。 二、A2现代学校管理 学校办学方向明确，管理体制健全，以现代管理方法和手段进行有序有效的学校管理。 学校的核心功能是保证和不断改进对学生的服务。根据学生和未来社会对人才素质的求社区是养成教育的一个基地，是学校德育工作的一个十分重要的场所，也是学生体验社会主要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的成长过程中有着重要的意义。充分利用社区教育资源，对于发展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用定期组织到敬老院慰问孤寡老人，帮着打扫，陪着聊天为加强未成年人思想道德建设， 2、指导思想：树立科学发展观，坚持可持续协调发展，以“国家级示范性普通高中”为标高，促进学校管理规范化、科学化，促进师生共同发展，稳步提升教育教学质量，把华润高中办成办学思想鲜明、富有特色、人民满意的优质名校。 3、发展思路：加大投入力度，使办学条件达到“国家级示范