0315C（八年级英语Unit 4 He said I was hard-working).docVIP

课题Unit 4 He said I was hard-working. 主备：周晓英 修订：温涛 校稿：英语组 审订：李云碧 审批：温小平 Period One(Section A 1a-2c) 学习目标： 1、知识目标 （1）词汇：mad, anymore, message, suppose, pass on. （2）句型：“What did your math teacher say?”“He said I was hard-working.” I can speak three languages. She said she could speak three languages. （3）语法：直接引语和间接引语的转换。 2、能力目标：学会用间接引语转述别人的话。 3、情感目标：通过本单元的学习，增强同学们之间的沟通，学做一个乐于助人的人。 使用说明 1、在5分钟内预习词汇。大声拼读，牢记音、形、意。不会读的一定要主动向同学或老师请教，不要害羞。 2、利用10分钟时间思考解决“自主探究”版块的知识点。小组展示成果，大胆提出自己认为有问题的地方，跟问题较真。 3、利用15分钟进行课堂听力及对话练习。这是大声表达和展现你魅力的时刻，不可错过，一定要把握。 4、利用最后10分钟的时间进行当堂检测。检测自己这一节课学到的东西，巩固知识点，并发现问题。 5、课后利用作业时间独立自主地完成课后检测。不浮躁，不抄袭，真正提升自己的能力。 自主预习 一、词汇篇 预习P26-27页单词，牢记并掌握用法，在括号内写词性，横线上写英语或中文意思。（方法引导：根据音标拼读单词，根据读音拼写单词，然后在文中画出并标注新单词）。 1.很生气的，气愤的( )___________________ 2.再也，再（ ）____________________ 3.direct speech___________________________ 4.reported speech_____________________ 二、短语和句篇 仔细阅读课本26页和27页，在课本上用双色笔画出下列短语和句子，然后记住，最后写在下面的横线上。 （温馨提示：说一千，道一万，记住单词和短语最关键） 1.肥皂剧________________ 2.为某人举行一个惊喜的晚会____________ 3.在星期五晚上________________ 4.对……很生气/非常愤怒________________ 5.不再________________ 6.把某物带到某地________________ 7.我明天给你打电话。________________________________ 8.他告诉我他明天/第二天给我打电话。________________________________ 9.拉娜说她不再生马西娅的气了。________________________________ 三、自主探究，知识点篇（方法引导：思考解决“自主探究”版块的知识点。请观左思右，耐心且细心） 1. be mad with/at sb. =get mad with/at sb. =be angry with sb. 生某人的气，对某人恼火。 eg: The boy didn’t come on time. His friends were mad at him. 那个男孩没有按时到达，他的朋友对他很生气。 eg: She is angry with me for being late. 我迟到了她很生气。 ▲be mad about sth因某事生气 eg: We are all mad about the noise. 我们全都对这噪音感到生气。 翻译 2、我今天早晨迟到了，老师对我很生气。 ______________________________________ ______________________________________ 她对她儿子的坏习惯感到恼火。 ______________________________________ ______________________________________ 2. anymore=any more再也（不），（不）再 not...anymore=no more:不再 （强调数量上不再增加） She could no more go to school. = She couldn’t go to school anymore. 她不能再去上学了。（指不能再一次去） ▲not...any longer=no longer:不再 （强调时间