第四章　定性分析中的扎根理论方法 定性分析方法 教学课件.pptVIP

第四章 扎根理论方法 、 此章节参考资料来源 /扎根理论学院 凯西.卡麦兹（Kathy Charmaz)著，边国英译，陈向明校，重庆大学出版社，2007。 一、编码 对数据内容进行定义的过程，意味着把数据片段贴上标签、同时对每一部分数据进行分类、概括和说明。 初始编码：开放登录 是一个将资料打散，赋予概念，然后再以新的方式重新组合起来的操作化过程。 需要研究者悬置自己的观念。 初始编码的逻辑 数据是关于什么的研究？ 数据表明了什么？宣称着什么？ 谁的观点 ？ 数据指向哪个理论类属？ 初始编码的实践 代码需要保持开放、贴近数据、简单精确 简短、保留行动、比较不同数据、迅速浏览。 逐词编码：迫使关注意象和意义。 逐行编码 格拉泽：会形成对事件过度概念化而没产生一个分析。 卡麦兹：能够选择最生动的代码并在事件间比较。 逐行编码的策略 数据拆分为不同部分或属性； 对行动进行定义； 寻找默认的假设； 将意义讲清楚； 把要点组织起来； 发现数据漏洞。 过去的担心焦虑。早些时候的损失。活一天是一天的困难；关注今天。放弃对未来的设想。通过活一天是一天管理自己情绪。降低生命威胁。 我非常担心约翰（乔伊丝的丈夫，患有威胁生命的心脏病，还没退休就在三年前失去了工作）…由于这些压力，很难…再去专心做我今天能做的事情。我过去常常展望未来，现在不行了；它（中风）让我不安。现在我不得不过一天是一天，否则我就活不下去。 逐行编码的关注问题 处于争论中的是什么过程？如何定义它？ 过程怎样发展的？ 进入过程时，研究对象是怎样行动的？ 原生代码（即本土概念） 研究对象自己的一些独特的词语。 人人知道的表示密集而重要意义的一般术语； 研究对象自己创造表达某意义或经验的术语； 缩写词中反映某一特殊群体观点的特别术语。 聚焦编码：核心式登录 意味着使用最重要或出现最频繁的初始代码，用大量数据来筛选代码，以判断哪些初始编码最敏锐地充分地分析数据。 在所有已发现的概念类属中经过系统分析以后选择一个“核心类属”，将分析集中到那些与该核心类属有关的码号上面。 关注今天。放弃对未来的设想。管理自己情绪。降低生命威胁。 我非常担心约翰（乔伊丝的丈夫，患有威胁生命的心脏病，还没退休就在三年前失去了工作）…由于这些压力，很难…再去专心做我今天能做的事情。我过去常常展望未来，现在不行了；它（中风）让我不安。现在我不得不过一天是一天，否则我就活不下去。 轴心编码：关联式登录（并非必要） 发现和建立概念类属之间的各种联系，以表现资料中各个部分之间的有机关联。 如因果、时间先后、语义、情境、差异、对等、结构功能、过程等关系。 轴心编码回答的问题 哪里 为什么 谁 怎样 结果如何 施特劳斯和科尔宾1998认为结构框架需要包含如下内容： 1.条件: 形成被研究现象结构的环境 2.行动/互动：研究对象对主题、事件或问题的策略性反应 3.结果 理论编码 是在聚焦编码过程中选择了代码后所进行的复杂水平上的编码； 不仅使实质代码之间的关联形式概念化，也使分析性的故事开始变得理论化。 在编码中减少问题 警惕先入之见 概念是否有助于理解数据？ 如是是如何发挥作用的？ 有助于理解清楚某一部分数据吗？ 没有它们你能否解释这部分数据？ 问题来源 在过去一般的水平上编码； 认识主题，而不是识别行动和过程； 人们建构行动和过程的方式； 注重学科或个人关注点，不是研究对象的； 脱离背景进行编码； 用代码去概括而不是去分析。 二、备忘录 撰写备忘录是数据收集和论文草稿写作之间的关键中间步骤。 撰写备忘录鼓励研究者从分析研究过程早期就开始分析数据和代码。 撰写备忘录的方法 确定谈论话题； 选择一个尽可能具体的标题； 分早期与高级两部分。 三、撰写草稿 把发现写出来 在做出关于如何处理草稿决定前，先把想法呈现出来。在有了一个可靠的分析草稿之后，再决定如何处理草稿及怎样实现。 修改早期的草稿——把片段整理一起 主要类属定义完整否？提升为概念没？ 草稿是否扩展分析范围和加深分析深度？ 怎样增进对被研究现象的理解 分析与哪些理论或问题最接近？谁最感兴趣？研究向哪里发展？ 修改早期的草稿——建构论证 填写如下内容：