雕萝卜1 苏教版国标美术教案五年级上.docVIP

课题 21、雕萝卜 课型 工艺设计 课时 2-1 教学日期 第十六周 教 学 要 求 激发学生热爱生活的情感。 通过赏析了解雕刻的艺术特色。 掌握雕萝卜的一般方法。 教 学 重 难 点 学会根据萝卜的外形、质地， 颜色进行雕刻。 教 具 学 具 萝卜、刻刀 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 课前准备。 教师事先收集中国饮食文化有关雕萝卜的资料以及国外不同艺术风格的雕刻作品。 学生准备雕萝卜的工具及各种颜色、形状的萝卜。 二、欣赏各种形式的作品，请学生说说自己的想法。 学生准备雕萝卜的工具及各种颜色、形状的萝卜。 教师事先收集中国饮食文化有关雕萝卜的资料以及国外不同艺术风格的雕刻作品。 欣赏各种形式的作品，请学生说说自己的想法。 引导学生观察不同形式的作品。 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 （2） 中国的美食在世界上都很闻名，中国的菜肴讲究色、香、味俱全，所以对菜的外形就十分的重视。这样一来，产生了很多著名的食雕大师。雕萝卜便是其中的一种技艺，调出来的萝卜并不一定食用，主要是为了在色彩上和主食进行搭配，起到美观的作用。 三、讲解萝卜的不同的种类，引导学生根据不同萝卜的特点选择适合表现的形象。 白萝卜 萝卜中最普通的一种。色彩是白色的，比较单纯适合进行各种雕刻。但最好要进行上色的处理。 红萝卜 外表有红色的皮适合与里面的白芯对比，制作出好的效果。 四、学生根据自己带的材料的不同，选择不同的方法雕刻自己喜欢的形象。 选择一个主题进行创作，可以分小组合作，也可以单独的进行。 注意用具的安全。 学生根据不同萝卜的特点选择适合表现的形象。 学生根据自己带的材料的不同，选择不同的方法雕刻自己喜欢的形象。 讲解萝卜的不同的种类，引导学生根据不同萝卜的特点选择适合表现的形象。 引导学生说说 不同萝卜的特点。 中国的美食在世界上都很闻名，中国的菜肴讲究色、香、味俱全，所以对菜的外形就十分的重视。这样一来，产生了很多著名的食雕大师。培养学生对祖国的热爱。 介绍中国传统的食雕艺术。 教育学生要注意用具的安全。 板书设计 21、雕萝卜 学生根据自己带的材料的不同， 选择不同的方法雕刻自己喜欢的形象。 教材分析 萝卜是日常生活中常见的蔬菜，不仅品种多样、形态各异，而且价廉物美、取材简便。可以通过本课的学习，让学生掌握一些简单的雕刻技法。