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《南海区小学数学教师教学行为规范(初稿)》
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《南海区小学数学教师教学行为规范(初稿)》
一、每学期常规工作
1、制订教学工作计划。教师要根据教学目的与任务,制订教学工作计划,如学年教学工作计划、学期教学工作计划。内容一般包括:学期或学年的教学目标、教学任务;教学进度及周课时进度安排;改进教学、提高教学质量的措施以及教学中应注意的问题。在开学后两周内完成。
2、做好教学研究工作。教师要增强教学研究与改革的意识,当好教学改革的研究者和实践者。要学会反思、研究和创新,从教学的现实问题出发确定研究课题,努力提高研究的针对性和实效性。通过参与教育科研,不断地提高自身的专业素质、教学能力和教研水平。
3、做好教学总结工作。教学总结的形式可以灵活多样,如教学后记、教案赏析,学生个案分析报告、教学叙事、题例研究、教具制作、学期和学年教学总结、教育教学论文等。
4、做好教学评价工作。
(1)在平时的检查、测验中,要根据数学学科和不同内容的特点,采用口试、笔试、技能操作、实践活动等方式,充分肯定学生的进步,鼓励学生自我反思,自我提高。
(2)终结性评价(如期末考试、结业考试等)要全面反映学生综合运用所学知识的能力,如收集、整理、利用信息的能力,提出、研究和解决问题的能力等。考试内容应加强与社会实际和学生生活经验的联系,体现学习过程、方法和情感态度目标。
(3)教师要公平公正地评阅试卷,评卷工作要在考后五天内完成,以保证及时反馈。考试成绩要准确地登记和统计。每个教师对所任教班级的学生要进行全面的质量分析,填好质量分析表。
二、备课
1、教师充分做好个人备课。做到备教材、备学生、备教法和学法、备教具和学具等方面。
2、教师积极参与集体备课活动。同年级备课组教师做到随时随地的交流,及时发现问题、及时纠正。
3、教师要精心设计教案。在个人备课和集体备课的基础上,认真写好个人教案。教案的形式可根据各校的实际需要采用灵活多样的形式。要体现教师个性特色。教案一般应包括课题、教学目标、教学重难点,教(学)具准备、教学过程、板书设计及教学反思。教师应尽可能站在学生角度研究学生的思考过程。制订明确而具体的课时教学目标,确定教学的重点和难点,选择适当的教与学的方法,合理地组织教学内容,安排教学层次和环节,要设计现实的、有意义的、富有挑战性的问题;练习要有针对性、层次性,综合应用要有适度的开放性;板书规范清晰,布局合理,具有启发性,有助于理解知识脉络,提示知识的内在联系及规律的概括;教具、学具、课件的准备要从教学实际情况出发,在考虑教学价值的同时注意它的有效性。
4、做好上课前的复备。做到熟练掌握教材内容和目的要求,以及本节课教案的安排,达到运用自如。准备好所需教学辅助材料(
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