反思性教学在大学体育羽毛球选修课中的实验研究Experimental Research on Reflective Teaching in University Badminton Elective Course.pdfVIP

摘 要 20世纪80年代，在西方教育改革过程中，为更好地适应教育“职业化’’发展的要 求，反思性教学R渐兴起，并逐渐成为影响当今世界各国教育改革的强劲思潮。自20 世纪90年代以来，受西方这种教育思潮的影响，我国教育工作者开始对反思性教学理 论展开了探讨和研究。但目前，国内对反思性教学的研究相对来说比较薄弱，虽然关于 反思性教学的介绍性文献已有发表，但对反思性教学应用于教学实践中的研究还相对较 少，特别是在体育教学中的运用就更是微乎其微了。 本文运用文献资料法、问卷调查法、实验法、专家访谈法等，以北京石油化工学 院羽毛球选修课教学为例，将反思性教学和常规教学进行了对比实验，通过教学实验获 得了对照组和实验组的大量数据，并对这些数据进行了统计分析处理，得出了以下结论： 1．反思性教学在羽毛球选修课教学中的应用，能较大幅度地提高学生的基本技术水 平，从而使学生的运动能力得到了发展。 2。反思性教学在羽毛球选修课教学中的应用，能有效地提高学生的理论知识水平。 在课前反思和课后反思中，能够刻苦专研教材及相关的学习资料，真正地做到了理论对 实践的指导。 3．反思性教学在羽毛球选修课教学中的应用，比传统教学更有利于提高学生的学习 能力。学生在学习的过程中表现出更高的学习积极性，善于在学习中发现问题，并能灵 活运用所学知识解决问题，使学生获得充分的个体发展。这不仅能满足学生自身发展的 需要，也符合我国实施素质教育的理念。 4．反思性教学有效地利用课前反思、课中反思、课后反思等因素。师生在反思中学 习，在学习中反思，既提高了师生的反思意识和技巧，又增加师生之间的交往，实现了 提高学生的学习能力和教师的教学能力的“两会目的，使师生的综合素质得到全面而 和谐的发展。 5．反思性教学是一个行之有效的教学模式。它的实施不仅为羽毛球课教学提供了有 益的参考，而且还为体育其它术科教学提供了有益的参考。 关键词：羽毛球选修课；反思性教学；实验研究 I IlllIIUlIlllIIl 1II]ll Abstract 14 Y17690 Reflection hasbecome astomeetthe of Teaching prevailing requirement inWesterneducationreformfrom intoa professionalism grew 1980s．Gradually,itstrong trend all the this of overworld．Affected thought，influencingteachingpractice by trend，some onReflection researches havebeendoneChineseeducationresearchers TeachingTheory by extra be since shouldmadeto forwardthe 1990s，but attemp