信息技术环境下中学生数学概念学习的教学策略设计Teaching Strategy Design of Middle School Students Conceptual Learning in Mathematics in Information Technology Environment.pdfVIP

Y 88 9≮36 学校代码：三堡竣 研究生学号：至鲤丝l§星墨 分类号：鲤墨- 密 级：玉 ③ 东牡吁落太孽 硕士学位论文 信息技术环境下中掌生数学概念学习的教 掌策疃I设计 In翻bnIctionalofMathematics Tllle on Strategy Design studentsunderthe SchooI kamingforhigll conception lnformational TechnolO斟E矾imnm蚰t 作者：贾豁然 指导教师 王洪录教授 学科专业 教育技术学 研究方向 教学设计与媒体开发 学位类型 学历硕士 东北师范大学学位评定委员会 2006年5月 摘 要 21世纪，信息技术迅猛发展，网络的触角延伸到世界的各个角落，对人类社会产生 了深远的影响，教育也不例外。随着教育信息化的推进，教育思想观念、教育理论、教 育内容、教育方法和教育手段都发生了深刻变革。在此背景下，为了更好的实施素质教 育，我国出台了新课程标准。新课程体系具有的创新性与实践性，为教育改革注入了新 的活力，它突破了学科中心，强调课程目标，强调学习方式的改善。在新课标的指导下， 如何发挥信息技术的优势，将信息技术与学科课程整合起来是当前最受关注的教育课 题。本文就是将信息技术与中学数学概念的教学紧密结合起来，着力探讨了信息技术环 境下中学生数学概念学习螗教学策略。 本文从信息技术及中学生数学概念学习特点的分柝入手，并结合传统数学概念教学 中所存在的问题，以建构主义学习理论等理论作为理论基础，提出了信息技术环境下中 学生数学概念学习的教学策略。文章共分为三部分：第一部分对中学生数学概念学习进 行了详组的阐述，并分析了数学羹念的特点和中学生数学概念学习的心理机制，为后续 盼研究奠定了扎实基础；论文的第二部分分析了信息技术与中学生数学概念学习的紧密 关系。并提出了信息技术环境下羹学概念学习的新方式；论文的第三部分为文章的主体 部分，提出了信息技术环境下中学生数学概念学习的教学策略，并且在文中附以大量的 实倒，为策略的实麓提供了参考．这种策略设计思路突出了数学的学科性，符合数学学 科的特点，遵循了学生学习数学概念的心理，有助于学生在获得对数学知识理解的同时， 使其在思维能力、空间想象能力、情感态度和价值观等多方面得到进步与发展。 关键词：信息技术；概念学习；教学策略 In21 thcfast oftlleinformational anteⅡna centllries，withdevelopmeⅡt technolo星ry，tlle to OfmenetworkcxtendseachcomerofthewOdd柚d