中学地理教学与信息技术的整合研究Research on the Integration of Geography Teaching and Information Technology in Middle Schools.pdfVIP

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2018-01-31 发布于山东
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中学地理教学与信息技术的整合研究Research on the Integration of Geography Teaching and Information Technology in Middle Schools.pdf

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Y888876 学搜代婚：!照嫂研究生学号 1252303486 分类峰：雌密缀爰 ④ 东牡峄冠太誊硕士学位论文中掌地鞫I教学姆信意技术蠹§．囊}合萄酗恕 of The oftheeombinalion investigation 8nd inlHiddleschoo|s geogr8phyteac|ling 舶：卷：羞瓣傣指导教师；囊孝拳教撵学科专监：谖羲葛教掌谂辑究方向：学辩教学学徒类犁：教育硕士客熊师范犬学学位谗定娄爱会 2006年4闫摘要 “教育技术”(Educational 着各种新技术的不断发明与成用，和教育实践与教育理论研究的不断深入，荧国对教育技术的认识水平也在不断提高。谶然我酗现代教育技术应用到教育当中，已经商20余年的历史，健在废用过稷中，始终处于一种无序状态。施瑾教学与信惫技术静蹩台在谶理学萃埠肖着强大的尘命力，蟪理学科静知浚特点本身就具有时间跨度大、空间范围太大或太小、区域性、综合性等特点，这些特点要求绩惑按术静支持。靛建理教学方甏看，传统静教学结梅释模式已经逐步羧现蔑懿教育理论和教学方式所取代，这种变肇也要求地理教学与信息技术按合在一起。通过我嚣弦≈调查努椽，在中学地瑷教学中，蘧理教学与售怠按本懿合熬硬锌条穆基本兵餐，但软件条件还存在资源不足、资源席不全和资源不系统的问题。从学生的心理学特点寒霉，建理教学与傣息技拳麴整合麓够提裹学生魏避解帮分援糍力，并改变学生熬学习方式，主动学习。本纂论文在调查鞠分手厅地理教学和信息技术整会在中，l、学款应用的情况的基础上，对高中地理教学内容进行分析。信息技术手段在帮助学生建立空间概念、建立地理模型、分掇燃理事物的空间联系以及自主的学习方疆都具礴传统教学方式必法比拟的优势。本文在对信息技术与地理教学构整合的理论、观状及兔迸性的分析的蕊础上，对高中地理教学内容的分析，并对信息投术与地理学科的整会领域和实施策略进行论述，使地理教学与信惠援术整合能够更好魄为地理教学服务。获键词；信惠技术；毯瑾教学；整台 Abstract 2l糙{e隧of“Ed雅e墩lo髓l’l毫eh∞logy”eo疆es蠹om inVentionsand ofVa“ousnew andalsOwiththe of applicatiofl technOlogies deepening and leVelof t静wards in education砖也eorypfact{ce，如eundef《andingedueatio娃瓣t。chnology Ameficahasbeen sinceme impr。ving early20啦ce小ury． The ofthemodeIneducational to educationhasa application