湖南省普通高等学校体育排名评价体系的构建Construction of Sports Ranking and Evaluation System in Hunan Colleges and Universities.pdfVIP

摘 要 教育评价是当今教育发展的热点问题。高校体育评价作为高等教育评价的重 要组成部分，是各级行政部门进行学校体育管理和指导学校体育工作、提高学校 体育工作质量和水平的重要工具，也是学校及学校体育工作者自身进行检查、反 思、改进学校体育管理和教学工作的重要手段。 本研究以教育评价理论为依托，以湖南省普通高校体育的现实状况为切入点， 将大学排名的的方法引入到体育评价中。通过文献资料法对国内外高校教育评价、 高校体育评价进行分析和再认识；通过专家访谈法、问卷调查法、数理统计法了 解湖南 28 所普通高校体育的基本现状和发展趋势，再结合《学校体育工作条例》、 《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《普通高等学校体育设施配备目 录》、《关于开展高等学校体育评估工作的通知》、《湖南高等学校体育评估表》等 有关体育工作文件，设计出了湖南省普通高校体育排名评价指标并予以定量评判。 本课题最终确立的“排名评价方案”下设三级指标，其中一级指标有体育教学、体 育科研、体育师资、体育普及、体育提高、体育经费、体育场地 7 个，二级指标 有教学计划课时数、学生体质健康标准合格率、精品课程、教学成果奖、高级职 称比例、博士人数比例、硕士以上学历比例、教师进修比例、年发表 CSSCI 论文 数量、年发表公开发表论文数量、课题立项、比赛成绩、承办体育赛事数量、校 级体育运动会次数、学校体育社团数量、校财务年拨体育经费总量、生均体育经 费、人均体育场地面积等 18 项，三级指标有国家级精品课程、省级精品课程等 15 项。指标的确立经过了初选和完善两个阶段。对建立的指标体系通过层次分析 法求解出一级指标、二级指标、三级指标的权重。 综上所述，湖南省普通高校体育排名评价指标体系依据本省高校体育现状和 教育评价的科学理论而构建，它为教育行政部门及时地了解湖南高校体育发展的 动态，宏观指导学校体育工作，以及为各高校从中找到自己的优势和不足提供了 一种综合考量的办法。因而对推动当前湖南高校体育工作具有一定的指导意义和 应用价值。 关键词：湖南；高等学校；体育排名；评价指标；指标体系； I Abstract With the development of education ,educational evaluation becomes a hot issue today. Education evaluation in Physical evaluation as an important component of the various administrative levels to guide school sports management and sports, raise the quality and level of school sports an important tool , but also school sports workers inspect their own, reflection to improve school management and teaching physical education an important tool. In this study, educational evaluation theory as support, in Sport in reality as the starting point, the university rankings of the method is introduced to the physical evaluation. Literature and information on domestic and foreign higher educational eva