高职高专学生英语话语发展的理论与实践Theories and Practice of Higher Vocational Students Development of English Discourse.pdfVIP

学校代码：—102—00 研究生学号： 1011604105 分类号：G4_A 密 级： 左 ⑧ 东北知予冠大莩 硕士学位论文 高职高专学生英语话语发展的理论与实践 the on Oral Ability English TheoryPractice of Students Three—yearCollege 作者：金能联 指导教师 盖笑松副教授 学科专业 发展与教育心理学 研究方向 心理语言学 学位类型 高校教师 东北师范大学学位评定委员会 2007年5月 摘 要 本文的指导思想是运用语言学、教育学理论，遵照《高职高专教育英语课程教学基 本要求》，探索以英语课堂互动的教学模式发展高职高专学生英语话语。其主要途径是 发挥教师话语和口语骨干学生话语的支架作用，在一定程度上实现真实交际，提高学生 自发性话语的产出率，特别强调在关注学生英语话语发展的同时，关注学生身心发展， 从而促进话语、情感、交往三个层面上同时的互动，实现生理、认知、情感和社会的统 一● 本文认为，课堂互动是高职商专英语话语发展的新模式，提出了新的教师观、学生 观以及学习观。其话语发展的最终目标是提高英语跨文化交际能力。其理论基础是通过 课堂互动，促进学生话语的输入与输出，帮助学生学会使用相应的标记语，增强会话意 识，克服交际困难。提高用英语进行交际的水平。 本文在阐述当前理论的基础上，尝试采用交互性学习课文、教师话语、小组活动、 即兴辩论等教学策略为互动内容，开展了学生英语话语发展的教学实践，并提出了反思 与建议。 建议提高口语在英语学习评价中发地位，培养学生用英语交际的自觉性，为其终身 发展英语话语打下基础。强调在关注学生英语话语发展的同时，关注教育过程整体结构 发展和社会的发展对其产生的影响。 关键词：英语；话语；高职高专；课堂互动；交际能力 Abstract The isbasedonthe and as wellthe guideline theoryoflinguisticseducation，as Syllabus for of istheclassroominteractionstudents EnglishTeachingThree-yearCollege．It among andteacherthat an roleintheoral of playsimportant Englishabilitydevelopmentthree—year students．Teachertalkworksasaflameworkwith of college along thediscoursesome ator