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《绩效管理》实验指导书
本课程实验目的
通过本课程的实验教学,主要达到以下教学目的:
提高学生分析问题、解决问题的能力,理论联系实际、以及撰写实验报告的能力;
使学生掌握一些基本的绩效考评和人事测评的方法与技能,掌握常用绩效指标体系的设计方法及基本的考评工具的使用方法,提高学生的实验素质。
通过较系统、较严谨的训练,培养学生良好的综合技能、严谨的科学态度和作风以及积极求实的创新精神,为以后的课程实习、毕业论文设计以及将来的实际工作打下坚实的基础。
实验要求
开课后,实验指导教师要向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度等。
实验5-6人一组,每个小组成员共同确定绩效考评和人事测评题目,设计考评方案,组内分工完成相关工作,实验报告要求各学生独立完成,并在报告中说明自己在方案的分析与设计工作中的角色分工及完成任务的方法和过程。
实验指导教师要认真上好每堂课,实验前清点学生人数,实验中按要求做好学生实验情况及结果记录,实验后认真填写实验报告。
实验内容
本课程实验由五部分组成,共需16学时,具体要求与内容如下:
实验一 :《新卡特尔16PF测验》实验目的:
掌握本测验的原理、基本方法和操作过程。
通过实际测试训练,懂得对应试者进行人格诊断,确定其所属类型可以为个人择业、组织调整和合理利用人力资源提供参考。实验内容和步骤:
启动16PF测验专用软件。
按照屏幕提示,输入所需要的信息,以及受试者的背景信息。
屏幕呈现答题指导,让受试者看屏幕,学会如何看题并作反应,选择符合的选项。
受试者答题。
答题结束后,出具计算机计算及报告结果,包括各个人格纬度上的初步测评结果、转换后的标准分、人格因素刨面图和次元人格因素估算和应用估算分数。
3、预习要求及参考书目( 参考书目最好有章节要求):
参考书目:《新卡特尔16PF测验》实验二 : _员工绩效考核表格的设计与应用_
实验目的:
通过对员工个人考核表的设计过程,使学生能够掌握员工个人绩效考核工具的设计和应用,应注意的问题。并且通过小组讨论的方式来锻炼学生的团队工作能力与技巧,为将来的实际工作打下一个坚实的基础。
实验内容和步骤:
小组各成员共同确定对什么类型员工的工作绩效进行考核,比如可以对老师上课情况的考核进行设计,或者利用所学知识对一个现有的实际考核表进行改进。
讨论确定具体的考核方法并说明采用本方法的理由。
小组各成员合理分工,在有限的时间之内在计算机上完成表格设计。
提交本小组的工作成果并对本小组的最后成果进行讲解。
其他小组成员可以就某些问题进行提问和质疑。
3、预习要求及参考书目:
参考书目:《绩效管理》
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