腾一中电教工作汇报.doc

PAGE PAGE 2 腾冲一中教育信息化建设与管理汇报 各位领导、各位老师： 现在我就我校信息化建设与管理进行汇报： 学校现代技术教育的基本情况。 我校校园占有土地面积225亩，建筑面积46060m2，校园绿化面积27210m2（其中自然林地4610m2，人工林草地22600m2）。学校现有53个教学班（其中高中36个班、初中15个班），在校学生3200多人，教职工202人，专任教师171人（其中特级教师5人，高级教师47人，一级教师67人）。 我校现配有70座的电脑教室三间、多媒体教室三间、语音教室四间（其中有两间是多媒体数字语音室）、40座电子阅览室2间、25座电子备课室一间、远程教育卫星接收设备2套、电教服务中心一个、教学区内所有电脑组成了局域网、有办公用电脑十余台，教学用电脑290台、与学生的比为1比12，为学校的信息化建设和发展打下了坚实的基础，在学校形成了较好的信息化发展态势。　 我校电化教学工作是于1985 被确定为省电化教学试点学校后才逐步开展起来的，当时主要是以投影、电影 、录音、电视作为一种教学辅助手段在教学中加以利用的。师生根据当时条件、制作各学科投影、幻灯片、乡土教材使学校电教工作取得很好效果、得到上级部门的表扬。随着科学技术的发展，信息技术被广泛引入学校教育教学活动。近几年来，在学校领导的高度重视下，我校共投入资金近二百万元进行硬件设施的配置、使学校现代教育技术设备有了一定的规模，现已将电脑室、多媒体教室、电教室联成局域网，实现了教学区内部各终端计算机的信息交换和资源的共享，完成了校内网络与远程教育卫星宽带网、互联网（宽带业务――ADSL）的联接；现已基本具备了利用现代教育技术设备、网上共享资源进行多媒体教学活动，多媒体课件制作开发的基本条件。2002年被省电教馆认定为“云南省现代教育技术实验学校”2003年被省电教馆评定为“先进现代教育技术实验学校”。 二、采取的措施。 (一)、充分认识、建全机构，加強领导。 教育要面向现代化、面向世界、面向未来，教育信息化是教育现代化的前提和基础。现代教育技术的普及，将对传统的教育观念、教学模式、课堂教学内容、授课方式的变革将产生巨大推动作用。为教育改革和发展提供更广阔的空间，使各类高素质创新人才的培养有一个良好的空间。在教育教学活动中把普及现代教育技术、培养学生应用信息技术的能力放在重要位置。就必须抓紧广泛应用当代信息技术最新成果，加快学校教育信息化步伐。学校要把教育信息化作为学校教育改革、发展和现代化建设的重点来抓、来认识、落实。 近年来随着学校电教设备的配置、学校建立了领导小组，小组由分管副校长负责。小组负责贯彻落实电教工作的方针政策，学校组建成立了信息实验组，聘用专职教师，建立健全各项规章制度，明确岗位职责。制定学期电教工作计划和近期规划；检查督促电教工作的深入开展，及时解决存在问题；组织落实对教师的现代教育技术培训，激励教师运用现代媒体深化教育，领导以身作则，课堂上自觉应用现代教育技术手，总结交流电教工作经验，积极参于现代教育技术课题实验研究。多渠道筹措资金，确保电教经费的落实，不断完善电教硬件、软件设施、落实措施，确保安全无事故。　 （二） 加强教师对现代教育技术的认识、合理使用现代教育技术设备： 现代多媒体技术是以计算机为中心，将视频、音频等多种媒体有机组合，变模拟信号为数字信号，通过数据压缩，便于加工，传输，还原。由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像的特点，所以它能提供最理想的教学环境，满足现代教育理论的要求，适应于现代教育(素质教育)需要。借助网络它可以得到各种信息，它必然会对教育、教学过程产生深远的影响。自进入九十年代以来，计算机多媒体技术迅速发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式带来巨大的变革。对于教学资源匮乏的边远地区就更能体现它的优势。 信息技术与课堂教学整合，是现代教育教学的一个重要手段，是未来教育教学的主要教学方法。合理使用技术手段是教师备课的一个重点和难点，这引发了老师们对信息化教学的思考、认识。合理使用是成功的关键所在。在多媒体信息技术的使用中我们的做法是： 1. 明确了基础教育过程中，学生学得知识的主要途径，除了身体器官直接感知外界信息以外，还有感悟、记忆过程，在学生难以理解的微观和宏观世界里，我们利用电教，网络的技术手段将这些难点具象成学生更容易获取的视频信息，帮助学生感知、记忆，提高学习质量。 2. 利用网络技术和环境，扩大学生的视野，提高信息收集质量，通过网络笔谈，提高信息处理的能力和纯度，把信息转变为学生习得的知识。 3. 决不滥用视频和电脑模拟信息，不用电脑多媒体动画代替教师课堂演示实验、不用视频资料代替应该由学生自己动手的学生实验，决不用多媒体技术取代本应该学生身