棱柱与棱锥的画法.docVIP

棱柱与棱锥（第四课时） （直棱柱和正棱锥的画法及正多面体） 编制人：付水红 审核人：蒋君 领导签字： 甘平 【使用说明与学法指导】 1.依据学习目标和重难点，先用15分钟认真预习课本P68页到P69页，第一步用红笔划出本节概念、定理、公式及关键词；第二步划出重点、难点和疑点；第三步归标注例题的考点和数学方法；第四步完成课后练习； 第五步建构知识结构图；第六步进行组内交流，达成共识。。独立限时完成导学案； 2.本节内容是通过前面棱柱与棱锥的学习，同学们可以通过直观感知，操作确认，思辨论证培养画图、视图、析图的能力，增强学生知识迁移能力。 3.课上自纠，小组讨论、展示、点评。 【重点难点】坐标系的建立、顶点的确定 学习目标 ⒈归纳直棱柱和正棱锥的直观图的画法； ⒉．培养画图、视图、析图的能力 3. 说出正多面体的概念，列举正多面体5种类型． 4．积极讨论.踊跃展示.大胆质疑。 一．问题导学 1、复习回顾 回顾水平平面直观图的画法 2.直棱柱、正棱锥的直观图的画法： 例1.斜二测画法画一个底面边长为，高为的正六棱柱的直观图. 分析：要画正六棱柱的直观图，根据斜二测画法的画法规则，只需建立恰当的坐标系，画出下底面的直观图，在根据正六棱柱的对称性确定上底面的六个顶点即可. 画法：根据斜二测画法的画法规则及画直观图的步骤可得以下步骤： （1）画轴： （2）画底面： （3）画侧棱： （4）成图：顺次连结,并加以整理(去掉辅助线,并将被遮住的部分该为虚线),就得到正六棱柱的直观图. 说明：本题的关键是建立恰当的三维坐标系及画正六边行的直观图,我们选择恰当的坐标系的标准是尽可能的使所画平面图形的边和坐标轴平行或在坐标轴上. 例2．画一个底面边长为,高为的正五棱锥的直观图,比例尺为. 分析：画正五棱锥的直观图只需根据斜二侧画法,选择恰当的坐标系画出正五边形的直观图,进而确定出正五棱锥的顶点即可. 画法： （1）画轴： （2）画底面： （3）画高线： （4）成图： 说明：正棱锥的直观图由底面和顶点所决定.正棱锥底面的画法与直棱柱底面的画法相同.顶点和底面中心的距离等于它的高.画正棱锥的直观图可以对照直棱柱的直观图的画法,加深对空间图形直观图画法的理解和掌握. 总结画直观图的步骤： 3.正多面体 正方体是一类非常特别的多面体：它的六个面都是_______，每个顶点处都有________,正四面体，它的四个面都是_________，每个顶点处都有_________．正方体我们也可以称为____________． 每个面都是有相同边数的___________，每个顶点为端点都有________的凸多面体，叫做正多面体． 3．正多面体是一种特殊的凸多面体，它有两个特点： ①每个面都是有相同边数的正多边形； ②每个顶点处都有相同数目的棱． 由定义可以推出：正多面体的各个面是全等的正多边形，各条棱是相等的线段． 4．正多面体共有五种 它们是___________________________________________________________________ 二，合作探究 知识点一．概念的应用： 给出下列命题： （1）正四棱柱是正多面体， （2）直四棱柱是简单多面体 （3）简单多面体就是凸多面体 （4）以正四面体各个面的中心为顶点的四面体，仍为 正四面体 其中真命题的个数为 （ ） A,1个 B,2个 C,3个 D,4个 2,棱长为的正方体中，连接相邻面的中心，以这些线为棱的八面体的体积为 （ ） A. B. C. D. 小结 知识点二. 两个完全相同的长方体的长、宽、高分别为，，， 把它们重叠在一起组成一个新长方体，在这些新长方体中，最长的对角线的长度是 （ ） 知识小结： 深化提高 1、斜三棱柱的底面的边长是4cm的正三角形,侧棱长为3cm,侧棱与底面相邻两边都成角. (1)求证:侧面是矩形; (2)求这个棱柱的侧面积; (3)求棱柱的体积 2.下列各图中，哪些是正方体的表面展开图？哪些不是？（A层做） 四．知识小结： 五．课后作业 习题9.9：11，12，13，14，15，16 更多高质量文档请访问 /huangsx23 E F D C B B C D F E A C B O C1 B1 A1 A