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植物对水分的吸收和利用导学案二 【使用说明和学法指导】 依据学习目标，结合导学案中的问题提示，进行认真预习，认真研读教材，回答相关问题，解完相关题目。 全体同学要积极主动，认真预习并完成导学案，小组长要搞好督促和检查，确保每位同学能认真预习 将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标注，在课堂上认真学习，并要求积极互动。 表“☆☆”的为A层必做，标“☆”为B层必做。无标记全体同学都做。 【学习目标】 初步学会观察植物细胞质壁分离和复原的方法，理解植物细胞发生渗透作用的原理。 2、自主学习，小组合作，学会归纳整合的方法。 3、关注生命，热爱生命；激情投入，享受学习的快乐 一、知识梳理 １．实验原理： 　质壁分离的原理：当细胞液的浓度 外界溶液的浓度时，细胞就会通过 　 　　　　　　 而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性 （大还是小），当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。 　质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度 外界溶液的浓度时，细胞就会通过 而吸水，外界溶液中的水分就通过 进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。 思考题１．相对细胞膜，细胞壁具有什么特性？ 注意：发生质壁分离与复原现象的条件 (1).活细胞 (2).必须是植物细胞（存在细胞壁） (3).与外界溶液存在一定的浓度差 例1：在质量分数为0.3g／mL的蔗糖溶液中，下列细胞能发生质壁分离的是（　　　　） A．人的口腔上皮细胞　　　　 　　　B．烘干的小麦胚乳细胞 C．树干的导管细胞　　　　　　 　　D．洋葱磷片叶表皮细胞 ２、实验材料、用具： 紫色洋葱鳞片叶的外表皮，0.3g/ml的蔗糖溶液，显微镜等。 思考题２．为什么选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮作实验材料？用紫色洋葱鳞片叶的内表皮是否可以？为什么？ 思考题３．为什么用0.3g/ml的蔗糖溶液做质壁分离剂？其浓度用0.5g/ml可以吗？为什么？ ３、实验步骤： （1）．制作洋葱表皮的临时装片：在载玻片上滴一滴水，撕取洋葱鳞片叶外表皮放在水滴中展平，盖上盖玻片。 思考题４．为什么盖盖玻片应让盖玻片的一侧先触及载玻片，然后轻轻放平？ （2）．观察洋葱鳞片叶外表皮细胞：观察细胞中央液泡的大小，以及原生质层的位置。 思考题５．为什么先观察正常细胞而不直接进行第3步骤？ （3）．观察质壁分离现象：从盖玻片的一侧滴入0．3g/ml的蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次。镜检。 思考题６．为什么要重复几次滴入0．3g/ml的蔗糖溶液，用吸水纸吸引？ （4）．观察细胞质壁分离的复原现象：从盖玻片的一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次；镜检。 思考题7．发生质壁分离的装片，不能久置，要马上滴加清水，使其复原。这是为什么？ 例2：（07西城区抽样）若向日葵的根细胞间隙的液体浓度为甲，细胞液的浓度为乙，细胞质基质的浓度为丙，下列可导致向日葵缺水萎蔫的浓度关系是 （　　　　） A.甲乙丙 B.甲丙乙 C.乙丙甲 D.乙甲丙 例3：（07武汉模拟）紫色的洋葱鳞茎叶表皮细胞发生质壁分离后在显微镜下观察到的正确图示是 （　　　　） 3.实验注意事项归纳： （1）.实验成功的关键是实验材料的选择，必须选择有中央液泡并有颜色的植物细胞（紫色洋葱鳞叶表皮），便于在显微镜观察现象。 （2）.正确撕去洋葱鳞叶表皮，在制作洋葱鳞叶表皮装片时应无重叠、无气泡、不带叶肉。 （3）.观察时要先找到紫色的细胞。观察液泡大小及颜色变化、质与壁的位置关系。 (4) .质壁分离试剂浓度要适当，浓度过低，不能质壁分离或质壁分离过慢，实验效果不佳。若浓度过高，虽然质壁分离速度快且效果明显。较导致细胞脱水死亡，无法发生质壁分离复原现象。 例4.在观察“植物细胞质壁分离与复原”试验中，之