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物理教学案例的特点:物理教学案例与物理教案、物理教学论文、物理听课笔记有什么区别呢?又有什么特点呢???? 与论文的区别:从文体和表述的方式上来看,论文是以说理为目的,以议论为主;案例以记录为目的,以叙事为主,兼有议论和说明。这就是说,案例是讲一个故事,是通过故事来说明道理。与教案、教学设计的区别:教案和教学设计都是事先设想的物理教学思路,是对准备实施的物理教学措施的简要说明:案例则是对已发生的教学过程的反映。一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。??? 与教学实录的区别:同样是对教学情境的描述,教学实录是有闻必录,而案例是有所选择,至于怎样选择,则视案例撰写的目的而定。在这里也就体现了物理教学案例的特点和价值。?2? 物理教学案例的内容:物理教学案例依据不同的目的以及确定的范围、时间、重点,可以分为不同的类型,有偏于宏观的,大到介绍一个地区或一所学校的物理教学的总体情况、物理课程标准的实施情况、物理教学改革的整体情况等,但更多的是偏于微观的,小到描述一堂课、一个实验、一个课题或一次活动;可以详细叙述物理教学与教改的整个过程,也可以则着重说明物理教学的一节课、一个实验、一个教学情境或教学片断;可以对物理教学理论分析,但更则重对物理教与学的实践描述。
3? 撰写物理教学案例的意义:
3.1学习运用物理教学理论:案例是沟通理论与实践 的桥梁,把理论学习与教学实践紧密结合起来,它在很大程度上弥补了以往那种单纯为理论而学习理论的学习方式的不足,可以有效地加深对理论的理解。比如关于教学的主体,有的说学生是唯一主体,有的说学生和教师都是主体,也有的说教师主导性主体。到底谁是主体?单纯从理论到理论地抽象说理,有时候难以理解,结合一个具体的例子作一番分析、闸释,会更有助于解决问题。?? 3.2总结物理教改经验:有经验的教师谈起自己的教学经历来,有不少成功的事例和体会,但往往局限于具体的做法,知其然而不知其所以然。案例撰写是对物理教学实践的反思,通过实践选择适当的实例进行分析,可以更清楚地认识有些教法为什么会取得成功,而有些为什么不够理想。通过反思来明确教学指导思想并提炼有效的教学行为,对于改进和指导今后的物理教学实践有重要的意义。??? 3.3记载物理教学事例:撰写物理教学案例也是教师梳理、记录自己教学生涯的一种很好的形式。在物理教学经历中,有许多值得思考、研究或回味的人和事,有些并不适合写成论文,但又不停留于记成流水账,那么撰写案例不失为一种选择。案例不仅记录了教学行为,也记录了伴随行为而产生的思想、情感及灵感。它是个人的教学档案和教学经历,有其独特的保存和研
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