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山 东 学 习 考 察 报 告 华油五中历史组王凤霞 2009年12月20日至24日，我有幸参加由分局组织的部分高中校长和老师赴山东进行的新课程改革学习考察，我们考察的第一站是荣成一中，第二站是威海一中。在考察过程中，我们深入学校，通过听学校领导汇报，看录像、参观学校环境，深入课堂听课，与学生交谈，跟老师座谈等方式，感受了学校先进的教育理念和鲜明的办学特色。学校的每一处都给我留下了深刻的印象。走进每一所学校，迎接我们的是一张张灿烂的笑脸，一个个充满活力和自信的身影，学生文明礼貌，老师热情好客，让我体验了很多，感受了很多。 一、浓厚的校园文化气息 走进这两所山东省重点中学，给我印象最深刻的是校园的文化建设，在校园道路两旁、在教室里、食堂里、走廊里，到处都有无数条至理名言，如校园里的“吾生有涯，而知也无涯”，食堂里的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ” ，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”；教室里的“行动—是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧” 、“勤奋比聪明更重要，效率比辛苦更重要”。音乐教室、美术教室，还有国内外音乐大师、美术大师的作品和介绍。每天广大师生一走进校门，走进教室，就能看着她们，净化着心灵，陶冶着情操，提升着素质，真可谓此处无声胜有声。这些至理名言，语言朴实，道理鲜明，透视出校长超前的理念和用心做事的品质。 二、先进的教育理念 威海一中是一所有着110历史的教会学校，从校长的报告和参观的过程中，你处处都能感受到她丰厚的、让人钦佩的文化底蕴。置身其中不能不受到她的熏陶。学校靠观念引领推行新课程改革，教育教研工作搞的扎实有效。在教学管理方面以高质量，轻负担为目标，根据新课改精神，潜心研究有效课堂，致力于培养学生自主学习和终身学习的良好品质。老师们告别了拉网式的耗时训练，语、数、外每周只有四节课，物理、化学每周只有两节课，每天七节课，上午四节，下午三节，每节课45分钟，这就要求教师的教学必须有效，必须在有限的时间内完成教学任务。这不仅使学生有了更多的自主学习时间，也把其它学科被挤占的时间还给了学生，同时也把教师从繁重的劳动中解放出来。课堂上注重培养学生的思维能力，给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，科学地解决问题。同时培养学生合作学习、探究性学习的能力。 这所学校很有特色，教师有专长，学生有特长。从学校领导的报告中了解到了学校真正落实了以人为本的理念，为每一个学生的个性发展找准切入点和突破口。学校根据学生的需求设置课程，建立了丰富多彩的课程体系，为学生提供了多样性、层次性、选择性的课程超市。一是国家规定的课程，数学、英语、物理实行分层走班制，学生可根据自己的实际选择A层次或B层次，A班主要面向高考，B班目的是顺利完成高中学业水平测试。二是选修课，实行模块走班制。三是建立丰富多彩的实践课程，供学生选择。我们参观了木工房，那里锯子、刨子、钻头等一应俱全，还有学生制作的桌椅板凳。修理房里劳动工具更是先进齐全。体育方面，有室内篮球馆、羽毛球馆、乒乓球馆、健身房、练功房等。这些都是学生们特别感兴趣的课程。这些非常超前的理念，真让人佩服。为了提高学生的综合素质，学校成立了多个社团，社团活动丰富多彩，学校的大型活动都由学生自行组织，经费由学生自行筹措，原则是不许有商业行为。活动的目的在于提高学生的协作意识、团队精神、社会意识；实践课程重在体验，提高学生对所学书本知识的运用和实践能力。先进的实验室为学校实践活动类课程的开设和实践提供了一个很好的平台。 三、创新的课堂教学 我非常珍惜这次难得的外出学习机会，在一天半的时间里我听了七节课，四节历史，两节英语，一节语文，还有两节课与两所学校的历史老师交流。我对荣成一中高二（十一）班孙静娜老师的试卷讲评课感受非常深。他是一位年轻的妈妈，说话声音洪亮，干脆利落，能看出她驾驭课堂、驾驭知识、驾驭学生的能力很强，课前的功夫也用得很深。她的教学流程是：课件：1.需重点解决的问题： 1、4、6、7、9、10、11、29、31、34。2.需自主查阅的问题： 12、19、36、38。然后学生四人一组，看书讨论，合作学习，自主探究解决问题，并回答教师的提问。对需要重点解决的问题，老师采取了师生互动，生生互动的方法引领学生合作解决。课件打出：3.类题回顾 4.相关题练习 5.相关资料补充 6.错题回顾 7.文字型材料解析题的解题思路：读、找、析、答，其具体做法如下（略）。整堂课设计巧妙，用心很深，达到了培养学生自主学习、合作探究能力的目的。 威海一中课堂教学很前沿，课程改革落到了实处，体现了新课标的理念。我听了一节高一历史课“两极世界的形成”，这位老师特别注重学生自学能力的培养，整个教学过程，就是用问题引领学生：读书、讨论、交流学习体会、回答问题、老师补充讲解、学生质疑、