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2011福建省普通高中学生学业基础会考纲要——生物 生物1：分子与细胞 1-1细胞的分子组成 能说出蛋白质的组成元素和基本组成单位（A）；说明氨基酸的结构通式和脱水缩合过程（B）；说出二肽、多肽、肽键和肽链的概念（A）；说明蛋白质的结构特点、多样性的原因和蛋白质的主要功能（B）。 说出核酸的组成元素、类别、分布、基本组成单位及作用（A） 能说出糖类的组成元素和类别（A）；说明糖类的作用（B） 能举例说出脂质的组成元素和主要类别，以及脂质的作用（A） 能说明生物大分子以碳链为骨架（B） 能说出自由水和结合水的概念、作用，以及无机盐的作用（A） 能检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质(D) 1-2细胞的结构 能说出细胞学说的主要内容(A)；分析细胞学说建立的过程和意义（C.E） 能说出原核细胞基本结构及其真核细胞的区别，列举真核生物和原核生物常见实例（A） 能说出细胞壁的主要成分和功能，细胞膜的化学成分、结构特性和主要功能，生物膜系统的结构和功能（A） 能说出细胞器的概念，线粒体、叶绿体的形态与成分及结构和功能，以及其他细胞器的形态和功能（A） 能说出细胞核的结构与功能（B）；描述细胞是一个有机统一整体（A） 能正确使用显微镜观察细胞（D）；识别动、植物细胞亚显微结构模式图（A） 1-3细胞的代谢 能说明物质进出细胞的不同方式所必须具备的条件与意义（B） 能说出酶的概念和特性（A）；说明酶在代谢中作用（B） 能说出ATP的结构简式、ATP与ADP的相互转化、ATP形成途径(A)；说明ATP在能量代谢中的作用（B） 能解释光合作用的探究历程（B、E），概述光合作用的概念、过程和意义（B）；举例说明影响光合作用速率的环境因素（B）；进行叶绿体色素的提取和分离（D）。 能说出细胞呼吸的概念、类型和意义，有氧呼吸、无氧呼吸的过程和化学反应式，列举应用细胞呼吸原理的常见例子（A）。 1-4细胞的增殖 能说出细胞增殖的意义，描述无丝分裂及其实例（A） 能说出细胞的生长和增殖的周期性（A）；说明有丝分裂的过程及各时期的特点（B） 能说出观察细胞的有丝分裂的实验方法和原理（A）。 1-5细胞的分化、衰老和凋亡 能描述细胞分化的概念和原因（A）。 能举例说出什么是细胞的全能性（A）。 能说出衰老细胞的特征，描述细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系（A）。 能说出细胞癌变的原因、癌细胞的主要特征（A），关注恶性肿瘤的预防(A、E)。 生物2：遗传与进化 2-1遗传的细胞基础 能说出减数分裂的概念、发生范围、实质和结果（A）；阐明减数分裂的过程（B）；说明减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化（B）。 能简述同源染色体、联会、四分体等概念，识别同源染色体与非同源染色体（A）。 能描述精子和卵细胞的形成过程，指出精子和卵细胞形成过程的差异（A）。 能区别细胞分裂的图像属于何种分裂方式，处于什么时期（B、D） 能说出受精作用的概念和特点，简述同种生物的不同世代间染色体数目维持相对稳定的原因，简述减数分裂与受精作用的生物学意义（A） 2-2遗传的分子基础 能总结“DNA是主要遗传物质”的探索过程（C、D、E）；评述实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用（B、E） 能说出DNA分子的基本组成单位、碱基互补配对原则（A）；描述DNA分子双螺旋结构的主要特点（A）；评述DNA分子结构模型的建立过程（B、E） 能举例说明基因是有遗传效应的DNA片段，概述DNA分子的多样性和特异性(B) 能描述DNA分子复制的时期、过程、条件、特点、实质和生物学意义（A） 能指出RNA与DNA的区别，简述遗传信息的转录和翻译过程，简述遗传密码的特点、遗传的“中心法则”（A） 2-3遗传的基本规律 能分析孟德尔实验研究的步骤，形成对科学研究一般过程的认识（C、D、E）；总结孟德尔获得成功的经验，形成对科学研究方法的认识（C、D、E） 能识别性状及相对性状，能举例说出什么是纯合子、杂合子、显性基因、隐形基因、等位基因、基因型、表现型（A） 能概述基因的分离规律及其实质（B）；解释性状分离现象（B）；运用合适的方法（如测交）检验F1的基因型（C、D、E）；利用实验结果阐明性状的显、隐形关系及基因型、表现型，进行相关计算（C）；完成一对相对性状的遗传图解（C、D） 能描述基因的自由组合规律（A） 能说出生物性别决定的类型（A）；识别人类的性染色体与常染色体（A）；说出什么是伴性遗传（A）；举例说出伴X隐性遗传的特点（A）；解释人类性别比接近1:1的原因（B） 能概述基因、蛋白质与性状的关系，解释基因对性状的控制（B） 2-4生物的变异 能举例说出基因重组的类型、本质、产生的原因和意义（A） 能说出基因突变是生物可遗传变异的根本来源及意义(A)；说出基因