台北南港区玉成国民小学提升儿童阅读实施办法-光荣国小.DOCVIP

南投縣南投市光榮國民小學提昇兒童閱讀實施辦法 依據： 教育部97.01.24台國（四）字第0970009212號函，教育部國民中小學提升閱讀計劃。 南投縣政府97.02.13府教社字第09700333680號函。 二、目的： 1.培養兒童自動閱讀習慣，養成閱讀興趣。 2.營造適宜的閱讀環境，奠定終身學習的能力。 3.鼓勵教師、家長共同參與，帶動閱讀的風氣。 三、實施期程：自即日起開始實施 四、實施對象：全校教職員、學生及家長。 五、實施策略： 班級閱讀活動 目的：落實閱讀運動的推展 實施方式： （1）各班利用每週一節的閱讀課至圖書室閱讀自己喜歡的書籍或全班共 讀。 （2）至「愛的書庫」借書統一閱讀，定期交換，擴大運用成效。 （3）配合「班級閱讀護照」登錄閱讀書目或完成「閱讀學習單」。 （4）各師指導學生完成「閱讀心得報告」-美詞、佳句及心得，。 （5）運用每週三學年活動時間做以語文為主題的相關活動-讀經、唐詩、成語、說故事、繞口令、戲劇、朗讀等。 （6）課前朗讀唐詩、新詩、成語背誦、讀經或英文。 （7）公佈欄設「每週一文」指定閱讀，學生閱讀後，低年級朗讀文章， 強化口語表達能力，中、高年級寫下心得，提升寫作能力。 （8）配合閱讀課程指導「繪本小書」的製作。 （二）書香閱讀運動 1.目的： （1）鼓勵學生自動閱讀課外讀物。 （2）培養良好閱讀習慣，充實心靈內涵。 （3）藉由大量文字閱讀，增進生活經驗，擴大知識視野，激發創造思考。 2.實施方式： （1）由圖書室發給每位小朋友「樂在閱讀-閱讀200點集證卡」配合實施 「光榮六年讀書計畫」活動（如附件一）。 （2）實施「閱讀推廣活動」（如附件二），鼓勵學生撰寫閱讀心得報告（格式如附件三），申請閱讀學士獎、碩士獎、博士獎。 （3）圖書室每週印發「每週一文」給各班指定閱讀，進行朗讀、寫作教學。 （4）善用「圖書義工」管理圖書室，好書介紹、閱報剪報，協助閱讀推廣活動。 （5）招募圖書室小志工，教導以相聲方式介紹圖書分類、書本結構及語文常識。 （6）鼓勵教師踴躍至「愛的書庫」借閱好書，作為班級共讀教材，並配合「台灣閱讀文化基金會」-「寫十送一」閱讀心得寫作活動。 （7）鼓勵學生踴躍借閱好書，達成每學年至少讀30本優良課外讀物，每 學期完成4-6篇作文，增進多元智慧及寫作能力。 （8）教務處配合辦理相關學藝競賽，如說故事、朗讀、演說、作文等。 （9）鼓勵家長重視兒童閱讀活動，透過親子共讀活動，培養家庭成員的 閱讀習慣，增進親子間的關係，提昇家庭生活品質。 （10）建置校內兒童閱讀網站，並連結「教育部全國兒童閱讀網」及「談 灣閱讀文化基金會」網站，進行知識分享，各班級可將班級推動之 閱讀活動情形建置於班級網頁上。 （11）鼓勵各班成立班級書庫，營造班級閱讀環境，透過班級捐書活動， 進行好書交流及分享。 （12）愛心媽媽說故事：各班級利用晨光時間邀請有興趣及有時間的家長 共同參與，以培養孩童聆聽、欣賞、專注的能力，建立親師生間良 好的互動關係。 六、考核評鑑：實施成果集結成冊已備上級查核，作為校務評鑑重點。 七、經費：本活動所需經費，由學校相關經費項下支應。 八、本辦法呈請校長核可後，公佈實施，修正時亦同。 承辦人 主任 校長 附件一 南投市光榮國小六年讀書計畫 【閱讀200點集證卡】 目的：鼓勵學生善用課餘時間，多閱讀課外讀物，期望每位學生在小學 六年階段，至少能閱讀200本以上好書，使閱讀成為習慣，校園處處有書香，人人樂在閱讀。 使用說明： 本集證卡請善加保管，逐一填寫你的閱讀記錄。 當你閱讀完一本好書時，請記錄閱讀日期、書名、作者、出版社、類別，以及簡要的心得與感想。 請將你的閱讀記錄送交老師簽章認證。 當簽章認證集滿200點時，請將【閱讀200點集證卡】送交圖書室申請頒發【閱讀200認證書】。 注意事項： 每位學生在小學六年階段，至少都必須閱讀200本以上好書，並取得【閱讀200認證書】。 每位學生每學期至少必須閱讀15至17本好書。 請選擇適合自己年齡閱讀的好書，不良或不適合圖書不予簽章認證。 知識不偏食，請留意你所閱讀圖書的類別比例。 如能就閱讀書籍另外撰寫詳盡書面閱讀心得報告並符合標準者，可同時申請閱讀學士、閱讀碩士、閱讀博士卡之簽章認證，爭取更高的榮譽。（詳細辦法請參閱閱讀制度實施辦法） 附件二 閱讀制度實施辦法 目的：鼓勵學生閱讀課外讀物，擴充知識領域，培養良好的閱讀習慣，進而掌