八年级《风筝》课件.pptVIP

思考： “我”对小兄弟精神的扼杀，出于什么？ * * 又是一年三月三 风筝飞满天 牵着我的思念和梦幻 走回到童年 记得那年三月三 一夜难合眼 望着墙角糊好的风筝 不觉亮了天 叫醒村里的小伙伴 一同到村边 怀抱画着小鸟的风筝人人笑开眼 抓把泥土试试风 放开长长的线 风筝带着天真的笑声 和白云去做伴 如今每逢春风暖 常念三月三 还有画着小鸟的风筝 和那小伙伴 风筝懂得我的心 朝我把头点 牵着我的思念和梦幻 永把我陪伴 风筝懂得我的心 朝我把头点 牵着我的思念和梦幻 永把我陪伴 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家、革命家。 文学常识——作者 中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。 风筝选自《野草》。 chà líng dīng xián wù bǐ 丫杈 伶仃 嫌 恶 可鄙 shí huáng sè shù 什物 惊惶 瑟缩 宽恕 zhì nüè duò yì 掷 虐杀 堕 苦心孤诣 qiáo cuì mú wú gōng chéng 憔 悴 模样 蜈蚣 惩罚 下列蓝色的字，你能读准音吗 嫌恶 没出息 呆看出神 惊呼 高兴的跳跃 天真活泼 笑柄 可鄙 细读第三段；用不同符号划 出我和弟弟对风筝的态度 小半日 张着小嘴 对 比 弟： 我： 弟 我 很惊惶地站 失了色瑟缩 绝望地站在小屋里 愤怒 即刻伸手 抓断、掷、塌扁 傲然走出 害怕 绝望 气愤、傲然 认为管的对，受封建家长制传统的影响。 认为管是正当，自认该罚。麻木 三、读第四段；用不同符号划出发现弟弟偷做风筝后我和弟弟的神态和动作。 爱 因为爱…… 因为爱，所以严厉地管制弟弟，想让他有出息。 因为爱，所以愤怒地损坏弟弟的风筝，只为坚持 自己的原则。 因为爱，所以承受着良心的不安，对弟弟的愧疚。 因为爱，所以不断地期待、想象被宽恕的场景。 因为爱，当面对弟弟时，勇敢地承认多年尘封的错误。 这一切一切，都是因为——爱! 作品主题（ 多方面的） 《风筝》不仅是表现了人内心美好的感情,而且给人以深沉的思想力量.无论从哪个角度阅读,都有意在言外的收获。通过学习课文，你感悟最深的是什么呢？ 1.手足情深。 2.揭示了“游戏对于儿童的意义— 游戏是儿 童的天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。 3.学习鲁迅严于解剖自己、严于自省、知错必改的精神。 *